Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الصور التعليمية المتضمنة في محتوى مقرر الفقه والسلوك للصف الثالث الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الصور التعليمية المتضمنة في محتوى مقرر الفقه والسلوك للصف الثالث الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
Do you wish to request the book?
الصور التعليمية المتضمنة في محتوى مقرر الفقه والسلوك للصف الثالث الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الصور التعليمية المتضمنة في محتوى مقرر الفقه والسلوك للصف الثالث الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
2023
Overview
تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد المعايير التي ينبغي مراعاتها عند اختيار الصور التعليمية في محتوى مقرر الفقه والسلوك للصف الثالث الابتدائي بالمملكة العربية السعودية، والتعرف على مدى شمول تلك الصور التعليمية للمعايير اللازمة لها، والكيفية التي توزعت فيها تلك المعايير تبعا لمجالات الدراسة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى، كما قام الباحث ببناء أداتين، الأولى: معيار تحليل الصور التعليمية، والثانية: بطاقة تحليل الصور التعليمية في ضوء معيار التحليل، وتمثل مجتمع الدراسة وعينته من جميع الصور التعليمية المتضمنة في محتوى المقرر الدراسي، والبالغ عددها (100) صورة تعليمية، وأسفرت الدراسة عن عدد من النتائج أهمها بلغ عدد المعايير التي ينبغي مراعاتها عند اختيار الصور التعليمية في محتوى مقرر الفقه والسلوك للصف الثالث الابتدائي (14) معيارا، توزعت على (3) مجالات تمثلت في مجال المعايير التربوية العامة للصورة التعليمية، ومجال ألوان الصورة التعليمية وجاذبيتها، ومجال التصميم والإخراج العام للصورة التعليمية، كما بينت النتائج أن الصور التعليمية المتضمنة في محتوى المقرر الدراسي حققت ما نسبته (65,1%) من المعايير اللازمة لها، كما أظهرت النتائج حصول مجال التصميم والإخراج العام للصورة التعليمية على أعلى المجالات من حيث الشيوع بنسبة بلغت (31,6%)، كما كشفت نتائج الدراسة عن افتقار عدد كبير من الصور التعليمية لمجموعة من المعايير كوضوح الألوان، والبساطة، والاتسام بالحداثة والتطور الحاصل في الموضوع الذي تعبر عنه.
Publisher
جامعة أم القرى
Subject
