Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فعالية الإرشاد الميتامعرفي في تحسين الشعور بالأمن النفسي لدى طالبات الدراسات العليا المطلقات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فعالية الإرشاد الميتامعرفي في تحسين الشعور بالأمن النفسي لدى طالبات الدراسات العليا المطلقات
Do you wish to request the book?
فعالية الإرشاد الميتامعرفي في تحسين الشعور بالأمن النفسي لدى طالبات الدراسات العليا المطلقات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فعالية الإرشاد الميتامعرفي في تحسين الشعور بالأمن النفسي لدى طالبات الدراسات العليا المطلقات
2024
Overview
هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي ميتامعرفي لدى طالبات الدراسات العليا المطلقات بجامعة الأزهر، لتحسين الشعور بالأمن النفسي لديهن، تكونت عينة البحث الأساسية من (15) طالبة مطلقة حديثا منذ عام على الأقل من بين طالبات الدراسات العليا المطلقات ممن تراوحت أعمارهن ما بين (23- 35) سنة بمتوسط (28.9) وبانحراف معياري (3.654)، وقد تم اختيارهن من بين طالبات التأهيل التربوي المطلقات بمركز المنصورة للتأهيل التربوي التابع لكلية التربية بنين بجامعة الأزهر، اتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة وتمثلت أدوات البحث في البرنامج الإرشادي الميتامعرفي ومقياس الأمن النفسي (إعداد الباحثة)، وتكون البرنامج من (17) جلسة إرشادية طبقت بواقع جلستان أسبوعيا تراوح زمن كل جلسة من (60: 90) دقيقة، استخدم البحث المتوسطات والانحرافات المعيارية ومعامل الارتباط لسبيرمان ومعامل ألفا كرونباخ واختبار ويلكوكسون Wilcoxon ومعادلة (Lawshe (CVR وحجم التأثير R كأساليب إحصائية، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية بالنسبة القياسين القبلي والبعدي علي مقياس الشعور بالأمن النفسي عند مستوى دلالة (0.01) وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية بالنسبة القياس البعدي والتتبعي على مقياس الشعور بانتهاء فترة المتابعة والتي استغرقت نحو شهرين من انتهاء البرنامج مما يشير إلى استمرارية فعالية البرنامج الإرشادي الميتامعرفي بانتهاء فترة المتابعة.
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
Subject
