Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية استخدام أنماط التعلم المفضلة لتنمية الوعي الصوتي ومهارات القراءة الوظيفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعليم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية استخدام أنماط التعلم المفضلة لتنمية الوعي الصوتي ومهارات القراءة الوظيفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعليم
Do you wish to request the book?
فاعلية استخدام أنماط التعلم المفضلة لتنمية الوعي الصوتي ومهارات القراءة الوظيفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعليم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية استخدام أنماط التعلم المفضلة لتنمية الوعي الصوتي ومهارات القراءة الوظيفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعليم
2025
Overview
هدف البحث إلى قياس أثر فاعلية استخدام أنماط التعلم المفضلة لتنمية الوعي الصوتي ومهارات القراءة الوظيفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم. وتم إعداد اختبار مهارات القراءة الوظيفية، ومقياس الوعي الصوتي، ودليل المعلم وتم تدريس الوحدة (اكتشف ذاتي) في الفصل الدراسي الأول 2024/2025 م، واعتمد البحث على المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي باستخدام أسلوب المجموعتين: مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة، وبلغ عدد تلاميذ مجموعة البحث (۱۰ تلاميذ) بمدرسة الناصرية الابتدائية المشتركة التابعة للإدارة غرب الزقازيق التعليمية بمحافظة الشرقية، وتم تطبيق اختبار مهارات القراءة الوظيفية، ومقياس الوعي الصوتي (القبلي/ البعدي) على التلاميذ (مجموعة البحث)، وأسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج باستخدام أنماط التعلم المفضلة ودوره الفعال في تنمية ومهارات القراءة الوظيفية والوعي الصوتي الخاص بمادة اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم، ووجود علاقة ارتباطية طردية بين كلا من أنماط التعلم المفضلة وتنمية مهارات القراءة الوظيفية والوعي الصوتي. وأوصت الباحثة بضرورة تنويع الأنشطة الفردية والجماعية في تدريس اللغة العربية بكافة جوانبها للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم باستخدام أنماط التعلم المفضلة المدعومة لمراعاة الفروق الفردية بينهم وصعوبات التعلم الدائمة التي تواجههم، وإثراء كتب اللغة العربية الخاصة بتلاميذ المرحلة الابتدائية بأنشطة تطور من مهارات القراءة الوظيفية والوعي الصوتي.
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.