Asset Details
Do you wish to reserve the book?
نمذجة العلاقات السببية بين رشاقة التعلم والتمكين النفسي والاندماج في العمل لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة الزقازيق
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
نمذجة العلاقات السببية بين رشاقة التعلم والتمكين النفسي والاندماج في العمل لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة الزقازيق
Do you wish to request the book?
نمذجة العلاقات السببية بين رشاقة التعلم والتمكين النفسي والاندماج في العمل لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة الزقازيق
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
نمذجة العلاقات السببية بين رشاقة التعلم والتمكين النفسي والاندماج في العمل لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة الزقازيق
2025
Overview
هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين رشاقة التعلم والتمكين النفسي، والعلاقة بين رشاقة التعلم والاندماج في العمل، والعلاقة بين التمكين النفسي والاندماج في العمل، والوصول إلى أفضل نموذج بنائي للعلاقات بين رشاقة التعلم والتمكين النفسي والاندماج في العمل. وتكونت العينة من (٢٥٦) عضوا من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة الزقازيق. وتم تطبيق مقياسي رشاقة التعلم والتمكين النفسي (إعداد الباحثتان)، ومقياس الاندماج في العمل (ترجمة وتعريب الباحثتان). وباستخدام معامل الارتباط التتابعي لبيرسون ونموذج المعادلة البنائية (SEM) تم التوصل إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين أبعاد رشاقة التعلم ودرجته الكلية وأبعاد التمكين النفسي ودرجته الكلية، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين أبعاد رشاقة التعلم ودرجته الكلية وأبعاد الاندماج في العمل ودرجته الكلية، وأيضا وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين أبعاد التمكين النفسي ودرجته الكلية وأبعاد الاندماج في العمل ودرجته الكلية، كما وجد تأثير مباشر دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) لرشاقة التعلم على التمكين النفسي، كما وجد تأثير مباشر دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) للتمكين النفسي على الاندماج في العمل، في حين لا يوجد تأثير مباشر لرشاقة التعلم على الاندماج في العمل، بينما يوجد تأثير غير مباشر دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) لرشاقة التعلم على الاندماج في العمل من خلال التمكين النفسي كمتغير وسيط.
Publisher
الجمعية العربية للقياس والتقويم
Subject
