Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
النموذج البنائي لمقياس التفاؤل الأكاديمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالكويت
by
الفنجري، حسن عبدالفتاح حسن
, إبراهيم، هاني شحتة
, حسين، عبدالله علي
, الوقاد، مهاب محمد جمال الدين هاشم
in
التحصيل الدراسي
/ التفاؤل الأكاديمي
/ طلبة المرحلة المتوسطة
/ علم النفس الإيجابي
2020
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
النموذج البنائي لمقياس التفاؤل الأكاديمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالكويت
by
الفنجري، حسن عبدالفتاح حسن
, إبراهيم، هاني شحتة
, حسين، عبدالله علي
, الوقاد، مهاب محمد جمال الدين هاشم
in
التحصيل الدراسي
/ التفاؤل الأكاديمي
/ طلبة المرحلة المتوسطة
/ علم النفس الإيجابي
2020
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
النموذج البنائي لمقياس التفاؤل الأكاديمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالكويت
Journal Article
النموذج البنائي لمقياس التفاؤل الأكاديمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالكويت
2020
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على معايير الصدق والثبات لمقياس التفاؤل الأكاديمي. كما هدفت إلى التعرف على معايير النموذج البنائي للتفاؤل الأكاديمي. تكونت عينة الدراسة من (161) من طلبة المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. اشتملت أدوات الدراسة على مقياس التفاؤل الأكاديمي من إعداد الباحثين. تمثل منهج الدراسة في المنهج الوصفي. أشارت نتائج الدراسة إلى تمتع المقياس بمعايير عالية من الصدق والثبات.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية النوعية
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.