Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
دور المدارس الأردنية في تحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر المعلمين
by
الدويري، شيماء محمد أمين
, الكوري، أثير حسني محمد
in
أعضاء هيئة التدريس
/ الاستدامة التعليمية
/ النظم التعليمية
2024
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
دور المدارس الأردنية في تحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر المعلمين
by
الدويري، شيماء محمد أمين
, الكوري، أثير حسني محمد
in
أعضاء هيئة التدريس
/ الاستدامة التعليمية
/ النظم التعليمية
2024
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
دور المدارس الأردنية في تحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر المعلمين
Journal Article
دور المدارس الأردنية في تحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر المعلمين
2024
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدارس الأردنية في تحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر المعلمين، كما هدفت التعرف إلى المقترحات الممكنة لتفعيل دور المدارس الأردنية في تحقيق التنمية المستدامة، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج النوعي، حيث استخدام أسلوب المقابلة شبه المقننة، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات محافظة إربد، للعام الدراسي 2023/ 2024، وقد تم إجراء خمسة وثلاثون (35) مقابلة مع عينة الدراسة، أظهرت النتائج أن أبرز المقترحات للتعرف على دور المدارس الأردنية في تحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر المعلمين، المقترح الذي أشار إلى \"ضرورة التعاون الكامل لإنشاء وحدة خاصة في المدارس بالتنمية المستدامة، ولوضع الخطط واضحة المعالم والأهداف القابلة للتنفيذ وتبادل المعلومات والبقاء على التواصل الدائم..\"، جاء بأعلى تكرار. وفي ضوء النتائج، التي توصلت إليها الدراسة، أوصت الباحثتان بضرورة أن يكون هناك سياسة حقيقية للتنمية بتوفير الأموال والمرافق اللازمة لنظام التعليم العام بكافة مراحله، وتحمل نفقات توفير التقنية في المدارس، وتدريب أعضاء هيئة التدريس والإداريين تدريباً فعالاً يتناسب مع تنفيذ أهداف وخطط التنمية المستدامة.
Publisher
جامعة جرش
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.