Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الإسهام النسبي لأنماط الشخصية التسعة في التنبؤ بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الإسهام النسبي لأنماط الشخصية التسعة في التنبؤ بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
Do you wish to request the book?
الإسهام النسبي لأنماط الشخصية التسعة في التنبؤ بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الإسهام النسبي لأنماط الشخصية التسعة في التنبؤ بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
2024
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة الإسهام النسبي لأنماط الشخصية التسعة للتنبؤ بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، وتكونت عينة الدراسة من (٤٠٠) طالب وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي، استخدمت الباحثة مقياس أنماط الشخصية التسعة \"الانياجرام\" ومقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي, وتوصلت النتائج باستخدام برنامج Spss إلى أنه توجد علاقة موجبة دالة إحصائيا بين الأنماط الشخصية التسعة ودافعية الإنجاز الاكاديمي وكما يمكن التنبؤ بدافعية الإنجاز من خلال نمطي المنجز والمساعد ولم تسهم باقي أنماط الشخصية الثمانية (المصلح، المنفرد، الباحث المفكر، المخلص، المتحمس، المتحدي الساعي للكمال) على مستوى بدافعية الإنجاز الأكاديمي.
Publisher
جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
Subject
