Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
بيئة افتراضية لتدريب المعلمات على تنمية مهارات اللغة البراجماتية لدى طفل الروضة
by
محمد، إيمان عيد محمد
, عبدالوهاب، علي جودة محمد
, كدواني، لمياء أحمد
in
البرامج التأهيلية
/ التعلم الإلكتروني
/ المهارات اللغوية
/ تأهيل المعلمات
/ رياض الأطفال
2024
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
بيئة افتراضية لتدريب المعلمات على تنمية مهارات اللغة البراجماتية لدى طفل الروضة
by
محمد، إيمان عيد محمد
, عبدالوهاب، علي جودة محمد
, كدواني، لمياء أحمد
in
البرامج التأهيلية
/ التعلم الإلكتروني
/ المهارات اللغوية
/ تأهيل المعلمات
/ رياض الأطفال
2024
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
بيئة افتراضية لتدريب المعلمات على تنمية مهارات اللغة البراجماتية لدى طفل الروضة
Journal Article
بيئة افتراضية لتدريب المعلمات على تنمية مهارات اللغة البراجماتية لدى طفل الروضة
2024
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة إلي التعرف علي مهارات اللغة البراجماتية اللازمة لمعلمات طفل الروضة استخدمت الباحثة المنهج الشبه تجريبي لقياس فاعلية بيئة افتراضية لتدريب المعلمات علي تنمية مهارات اللغة البراجماتية لدي طفل الروضة كما اختارت المجموعة تجريبية واحدة وتم التطبيق القبلي والبعدي باستخدام التقنية الحديثة ، تكونت عينة الدراسة من 27 معلمة رياض أطفال بمحافظة المنيا وتوصلت النتائج إلي أن هناك فرقا دالا إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي على محور التواصل غير اللفظي لصالح القياس البعدي، وأوصت الدراسة بتطوير المحتوى التعليمي ليشمل قصصا تفاعلية، وألعاب تعليمية، وأدوات تعليمية جديدة تدعم التفاعل الاجتماعي والتعلم النشط.
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
Subject
MBRLCatalogueRelatedBooks
Related Items
Related Items
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.