Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الوقت والحد من التسويف الأكاديمي وتحسين التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الوقت والحد من التسويف الأكاديمي وتحسين التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Do you wish to request the book?
أثر برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الوقت والحد من التسويف الأكاديمي وتحسين التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الوقت والحد من التسويف الأكاديمي وتحسين التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
2025
Overview
استهدفت الدراسة إلى استكشاف أثر برنامج تدريبي قائم على النظرية المعرفية السلوكية لتنمية مهارات إدارة الوقت لدى طلاب المرحلة الثانوية، بهدف تقليل التسويف الأكاديمي وتحسين التحصيل الدراسي، استخدم الباحث المنهج التجريبي من خلال تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة مع إجراء القياس القبلي والبعدي للمجموعتين، ثم القياس التتبعي للمجموعة التجريبية، تكونت عينة الدراسة من (۳۰) طالبا بالمرحلة الثانوية بمتوسط عمرى (١٥,٥٢) عام وانحراف معياري قدره (۰,۲۸) ، تم توزيعهم بشكل متساوي على المجموعتين التجريبية والضابطة، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث الأدوات التالية: مقياس إدارة الوقت، مقياس التسويف الأكاديمي، والبرنامج التدريبي القائم على العلاج السلوكي المعرفي جميعهم من (إعداد الباحث)، درجات التحصيل الدراسي للطلاب توصلت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبي في تحسين مهارات إدارة الوقت وتقليل التسويف الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. فقد أدى البرنامج إلى حدوث تحسن ملحوظ في جميع أبعاد مقياس إدارة الوقت (التخطيط والتنظيم، تحديد الأولويات، الالتزام بالمواعيد، والتنظيم الشخصي) وفي تقليل التسويف الأكاديمي (نقص الدافعية، الخوف من الفشل، ضغط الأقران، المخاطرة). كما ثبت تأثير البرنامج الإيجابي على التحصيل الدراسي، حيث تحسنت درجات الطلاب في القياس البعدي مقارنة بالقياس القبلي، مما يعكس فعالية التدخل في تعزيز الأداء الأكاديمي لدى الطلاب.
Publisher
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
