Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة تضمين مفاهيم وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في محتوى منهاج رياضيات الصف الثالث الثانوي بالجمهورية اليمنية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة تضمين مفاهيم وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في محتوى منهاج رياضيات الصف الثالث الثانوي بالجمهورية اليمنية
Do you wish to request the book?
درجة تضمين مفاهيم وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في محتوى منهاج رياضيات الصف الثالث الثانوي بالجمهورية اليمنية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة تضمين مفاهيم وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في محتوى منهاج رياضيات الصف الثالث الثانوي بالجمهورية اليمنية
2025
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تضمين مفاهيم وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في محتوى منهاج رياضيات الصف الثالث الثانوي بالجمهورية اليمنية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي الكمي، وذلك بإعداد بطاقة تحليل مكونة من (٢٤) عبارة موزعة على خمسة مجالات، وبعد التحقق من صدق وثبات أداة الدراسة تم تطبيقها على منهاج الرياضيات للصف الثالث الثانوي -القسم العلمي، وقد كشفت نتائج الدراسة أن درجة تضمين مفاهيم وتطبيقات الرياضيات في محتوى منهاج رياضيات الصف الثالث الثانوي بالجمهورية اليمنية جاءت بدرجة ضعيفة، حيث بلغت درجة تضمين مفاهيم الذكاء الاصطناعي في مقرر الجبر (3.17%) ، ومقرر الهندسة (1.15%)، ومقرر التفاضل (1%)، ومقرر التكامل (1.33%) ، في حين بلغت درجة تضمين تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مقرر الجبر (0.29%) ، وكذلك في مقرر الهندسة، بينما كانت النتيجة صفر في مقرري التفاضل والتكامل. وأوصى الباحث بتحديث مناهج الرياضيات بالجمهورية اليمينة بما يواكب التطورات المعرفية والتكنولوجية المتسارعة وتضمين مفاهيم الذكاء الاصطناعي في مناهج الرياضيات بدرجة أكبر مما هي عليه حالياً، وكذا تصميم محتوى مناهج الرياضيات بشكل يعكس توافر تطبيقات للذكاء الاصطناعي على تلك المفاهيم.
Publisher
جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
Subject
