Asset Details
Do you wish to reserve the book?
معايير تصميم وإنتاج خرائط التفكير الإلكترونية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
معايير تصميم وإنتاج خرائط التفكير الإلكترونية
Do you wish to request the book?
معايير تصميم وإنتاج خرائط التفكير الإلكترونية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
معايير تصميم وإنتاج خرائط التفكير الإلكترونية
2025
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد قائمة معايير فنية، تربوية، تكنولوجية تساعد في تصميم وإنتاج خرائط التفكير الإلكترونية، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحديد المعايير التي يقوم عليها تصميم وإنتاج خرائط التفكير الإلكترونية. قامت الباحثة بإجراء قائمة مبدئية تضمنت (۳) مجالات وهي المعايير التربوية المعايير الفنية، المعايير التكنولوجية، احتوى المجال الأول للمعايير التربوية على عدد ( (۲) معيار وهما معيار الأهداف التعليمية وبه (۷) مؤشرات، ومعيار المحتوى العلمي (۸) مؤشرات، احتوى المجال الثاني للمعايير الفنية على عدد (٤) معيار وهي معيار التصميم العام لخرائط التفكير الإلكترونية وبه (٦) مؤشرات، ومعيار اختيار النمط المناسب لخرائط التفكير الإلكترونية وبه (۳) مؤشرات، معيار الصور والرسومات داخل خرائط التفكير الإلكترونية وبه عدد (۷) مؤشرات، ومعيار الخطوط والكلمات داخل خرائط التفكير الإلكترونية وبه (۸) مؤشرات، احتوى المجال الثالث للمعايير التكنولوجية على عدد (۱) معيار وهو تصميم وإنتاج خرائط التفكير الإلكترونية ببرنامج Edraw Max وكان به (۸) مؤشرات. وبعد عرض القائمة المبدئية على المحكمين والخبراء بتكنولوجيا التعليم لإبداء آرائهم كان هناك مجموعة من التعديلات، وبعد إجراء التعديلات اللازمة أصبحت القائمة في صورتها النهائية: احتوت القائمة على (۳) مجالات وهي المجال الأول به عدد (۲) معيار واحتوى كل معيار على (۱۰) مؤشرات المجال الثاني به عدد (٤) معيار والمعيار الأول والثالث والرابع على (۱۰) مؤشرات أما المعيار الثاني أصبح (٥) مؤشرات، المجال الثالث به عدد (۲) معيار واحتوى على (۱۰) مؤشرات.
Publisher
جامعة العاصمة - كلية التربية
Subject
