Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التحولات الاقتصادية في السياسات التربوية وفق رؤية المملكة العربية السعودية \2030\ من وجهة نظر خبراء اقتصاديات التعليم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التحولات الاقتصادية في السياسات التربوية وفق رؤية المملكة العربية السعودية \2030\ من وجهة نظر خبراء اقتصاديات التعليم
Do you wish to request the book?
التحولات الاقتصادية في السياسات التربوية وفق رؤية المملكة العربية السعودية \2030\ من وجهة نظر خبراء اقتصاديات التعليم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التحولات الاقتصادية في السياسات التربوية وفق رؤية المملكة العربية السعودية \2030\ من وجهة نظر خبراء اقتصاديات التعليم
2025
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى بيان مفهوم التحولات الاقتصادية، ومعرفة وجهة نظر خبراء اقتصاديات التعليم بالتحولات الاقتصادية في السياسات التربوية لتحقيق رؤية المملكة (2030)، وتوضيح إذا ما كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين وجهات نظر خبراء اقتصاديات التعليم بالتحولات الاقتصادية في السياسات التربوية وفق رؤية المملكة 2030) تعزى لمتغير (النوع، المؤهل العلمي المسمى الوظيفي)، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (34) من خبراء اقتصاديات التعليم، وقد اعتمد الباحث الاستبانة أداة لهذه الدراسة، وأظهرت النتائج أن المتوسط العام لاستجابات أفراد عينة الدراسة خبراء اقتصاديات التعليم حول التحولات الاقتصادية في السياسات التربوية بدرجة (موافق) وبمتوسط (3.75) وانحراف معياري (10.7)، وتراوحت المتوسطات الحسابية للعبارات ما بين (3.3-4.14) ، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين وجهات نظر خبراء اقتصاديات التعليم على التحولات الاقتصادية في السياسات التربوية وفق رؤية المملكة (2030) تعزى لمتغير (النوع، والمؤهل العلمي والمسمى الوظيفي)، وفي ضوء ما توصلت الدراسة له من نتائج يوصي الباحث بضرورة السعي من أجل تطوير سياسات التعليم العالي في المملكة العربية السعودية لتعزيز اقتصاديات التعليم واقتصاديات المعرفية لتحقيق تميز تنافسي عالمي، وضرورة السعي الجاد والحثيث من قبل وزارة التربية والتعليم لتطوير مراكز البحوث للارتقاء بقدرتها التنافسية والاقتصادية لتحقيق رؤية المملكة (2030).
Publisher
جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
Subject
