Journal Article

فعالية برنامج للتكامل الحسي في خفض اضطرابات التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد

أبو النيل، هبة الله محمود, عزازي، أحمد محمد عاطف, عباس، محمد بدر سيد

2025

Overview

تمثل اضطرابات التواصل اللفظي جانبا أساسيا من جوانب القصور لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد وحتى نتغلب عليها يجب خفض بعض هذه الاضطرابات لدى هؤلاء الأطفال. وقد هدفت هذه الدراسة إلى خفض بعض اضطرابات التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد من خلال برنامج للتكامل الحسي، والتحقق من استمرارية فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة (شهر بعد انتهاء تطبيق البرنامج)، وتألفت عينة الدراسة من (۱۲) طفلا من الأطفال ذوي اضطراب التوحد، (۱۰) من الذكور و(۲) من الإناث من ذوي اضطراب التوحد المتوسط، والذين اتصفوا بارتفاع في اضطرابات التواصل اللفظي، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٦-٩) سنوات، بمتوسط عمري قدره (7.4) عاما، وانحراف معياري قدره (0.852)، ويتراوح معامل الذكاء للعينة ما بين (۷۰-۹۰) درجة ذكاء، مقسمين على مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، قوام كل منهما (٦) أطفال (٥ ذكور- ١- أنثى)، وتم استخدام المنهج التجريبي، أما الأدوات التي تم استخدامها فقد ضمت مقياس ستانفورد بينية للذكاء (الصورة الخامسة)، مقياس جيليام 3 لتشخيص أعراض وشدة اضطراب التوحد، ومقياس تشخيص اضطرابات التواصل اللغوي الاجتماعي، البرنامج القائم على التكامل الحسي (إعداد: الباحث). وأسفرت نتائج الدراسة عن: فعالية البرنامج للتكامل الحسي المستخدم في خفض بعض اضطرابات التواصل اللفظي (موضوع الدراسة) لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي في خفض بعض اضطرابات التواصل اللفظي وبقاء أثر البرنامج بعد فترة المتابعة. وانتهت الدراسة إلى إمكانية استخدام البرامج التدريبية من هذا القبيل في تعديل السلوك لدى هؤلاء الأطفال بشكلا عام.

• Publisher: جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
• Subject: الاضطرابات اللغوية / البرامج العلاجية / التواصل اللفظي / ذوو اضطراب التوحد