Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات الوعي الفونولوجي لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي
by
عبدالغني، عبدالعزيز عبدالعزيز أمين
, حسن، أحمد سعد حفني
, علي، ولاء ربيع مصطفى
in
الاضطرابات اللغوية
/ البرامج التأهيلية
/ الوعي الصوتي
/ نمو اللغة
2025
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات الوعي الفونولوجي لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي
by
عبدالغني، عبدالعزيز عبدالعزيز أمين
, حسن، أحمد سعد حفني
, علي، ولاء ربيع مصطفى
in
الاضطرابات اللغوية
/ البرامج التأهيلية
/ الوعي الصوتي
/ نمو اللغة
2025
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات الوعي الفونولوجي لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي
Journal Article
الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات الوعي الفونولوجي لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي
2025
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدف البحث الحالي إلى توفير أداة وصفية تساهم في تشخيص مهارات الوعي الفونولوجي لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي، وكذلك تفسير الدرجات الفرعية لأبعاد المقياس التي تتمثل في (تقسيم الجملة إلى كلمات، تقسيم الكلمة إلى مقاطع، تناسق البدايات، تقسيم الكلمة إلى وحدات صوتية، المزج الصوتي، تقطيع البدايات، تمييز الصوت الأول في الكلمة، وتمييز الصوت الأخير في الكلمة)، وتكونت عينة البحث الحالي من (60) طفلا (35) طفلا من الذكور، و(25) طفلا من الإناث، تتراوح أعمارهم ما بين (75) سنوات ممن تم تشخيصهم باضطراب اللغة النوعي؛ ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مقياس الوعي الفونولوجي للأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي يتمتع بدرجة مناسبة من الصدق والثبات؛ لذلك يمكن اعتباره قد حقق الخصائص السيكومترية التي تجعل منه أداة بحثية صالحة للتطبيق في البيئة المصرية، ويعتبر أداة فعالة في الكشف عن مستوى مهارات الوعي الفونولوجي للأطفال ذوي اضطراب اللغة النوعي.
Publisher
جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.