Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دور القيادة الأخلاقية في تعزيز الرقابة الذاتية لدى معلمات المدارس الحكومية في مدينة بريدة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دور القيادة الأخلاقية في تعزيز الرقابة الذاتية لدى معلمات المدارس الحكومية في مدينة بريدة
Do you wish to request the book?
دور القيادة الأخلاقية في تعزيز الرقابة الذاتية لدى معلمات المدارس الحكومية في مدينة بريدة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دور القيادة الأخلاقية في تعزيز الرقابة الذاتية لدى معلمات المدارس الحكومية في مدينة بريدة
2025
Overview
هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور القيادة الأخلاقية في تعزيز الرقابة الذاتية لدى معلمات المدارس الحكومية في مدينة بريدة والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين استجابات أفراد العينة التي تعزي لمتغيري (المرحلة الدراسية- سنوات الخبرة) ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي والاستبانة كأداة للدراسة والتي طبقت على عينة من معلمات التعليم العام بمدينة بريدة في مختلف المراحل الدراسية تم اختيارهن بالطريقة العشوائية ويبلغ عددهن ٣٦٩ معلمة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لدى مديرات هذه المدارس مرتفعة جدا من وجهة نظر معلماتها، كما كشفت عن عدم وجود فروق في استجابات أفراد العينة حول ممارسة القيادة الأخلاقية تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، إلا أنها أظهرت وجود فروق في استجابات أفراد العينة حول ممارسة القيادة الأخلاقية تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح الفئة من 5 إلى عشر سنوات والأكثر من عشر سنوات، ودرجة تطبيق الرقابة الذاتية لدى معلمات المدارس الحكومية في مدينة بريدة جاءت مرتفعة جدا، إلا أنها أظهرت عدم وجود فروق بين استجابات أفراد العينة تعزى لمتغيري المرحلة الدراسية وسنوات الخبرة، أما عن دور القيادة الأخلاقية في تعزيز الرقابة الذاتية فقد تبين وجود دور إيجابي للقيادة الأخلاقية في تعزيز الرقابة الذاتية حيث كشفت الدراسة عن علاقة طردية بين القيادة الأخلاقية والرقابة الذاتية فكلما زادت درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لدى المديرات زاد مستوى تطبيق الرقابة الذاتية لدى معلمات تلك المدارس، وقد أوصت الدراسة بأهمية تمكين القيادات من ممارسة أنماط قيادية مختلفة.
Publisher
جامعة بني سويف - كلية التربية
