Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
ملامح تطوير معايير مقررات العلوم في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة أستراليا
by
الجميعة، شذى
, مناظر، عبير أحمد محمد
, الضويحي، الهنوف بنت عبدالرحمن عبدالله
, الحربي، فاطمة
, الشريع، بدور قاسم
in
الخبرات الدولية
/ السعودية
/ المناهج الدراسية
/ تحليل المناهج
/ تطوير التعليم
2024
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
ملامح تطوير معايير مقررات العلوم في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة أستراليا
by
الجميعة، شذى
, مناظر، عبير أحمد محمد
, الضويحي، الهنوف بنت عبدالرحمن عبدالله
, الحربي، فاطمة
, الشريع، بدور قاسم
in
الخبرات الدولية
/ السعودية
/ المناهج الدراسية
/ تحليل المناهج
/ تطوير التعليم
2024
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
ملامح تطوير معايير مقررات العلوم في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة أستراليا
Journal Article
ملامح تطوير معايير مقررات العلوم في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة أستراليا
2024
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة إلى تطوير معايير مقررات العلوم في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة أستراليا. وذلك من خلال الكشف عن أوجه الشبه والاختلاف في معايير مناهج التعليم العام في كل من المملكة العربية السعودية وأستراليا، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي أسلوب تحليل المحتوى، وانطلاقا من نتائج الدراسة التي تشير إلى وجود فروق بين معايير المملكة العربية السعودية ومعايير أستراليا، أعدت الباحثات معايير مقترحة لبناء مقررات العلوم في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة أستراليا، وقد أسفرت الدراسة الحالية عن العديد من التوصيات ومنها إجراء مراجعة شاملة لمعايير جميع مناهج التعليم العام في السعودية وأستراليا لتحديد نقاط القوة والضعف في كلا النظامين.
Publisher
مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.