Journal Article

استخدام الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة العربية بين الإمكانيات والمشكلات

أمين الحق، محمد

2025

Overview

كل واحد من المثقفين يعترف بأن اللغة العربية لغة عظيمة وعريقة، ولها قيمة عالية بين اللغات في القديم والحديث، وزادت قيمتها لانتساب القرآن والسنة النبوية إليها، ومن ثم زاد متحدثوها ومستخدموها من أنحاء العالم كله، وبالإضافة إلى ذلك تلعب اللغة العربية دورا بارزا في الاقتصاد والتجارة العالمية، حيث أن العالم أجمع يعامل مع الدول العربية معاملة تجارية في نواح مختلفة من بيع وشراء الذهب والنفط والغاز وما إلى ذلك من الثروات المعدنية، وكذلك يفد إليها كثير من العمال الأجانب لأجل الكسب والمعاش. نظرا إلى أهمية اللغة العربية في الجانب الديني والاقتصادي والسياسي اعتمد الناس في كل عصر ومصر على تعلم اللغة العربية بأساليب شتى ومناهج عديدة، وتعليم اللغة العربية لم يقف على نهج قديم واحد؛ بل تعدد منهجه وأسلوبه من حين لآخر حسب تغير الزمان ومتطلبات العصر، وقد وصل إلينا متأخرا تقنية الذكاء الاصطناعي، وترك ضجة هائلة في عالم العلم والمعرفة والتكنولوجيا حيث تستطيع هذه التقنية أن تعطي توجيهات علمية فنية دقيقة في كل شيء، وبدأ الناس استخدام هذه التقنية، ووجدوا نتائج رائعة ما يفوق الخيال. وما هذا البحث إلا محاولة متواضعة للإفادة من تقنية الذكاء الاصطناعي واستخدامها في مجال تعلم وتعليم اللغة العربية بين الإمكانيات والمشكلات، وقد تمت مناقشة هذا الموضوع من خلال مقدمة ومباحث ثلاثة. فالمبحث الأول: تعريف موجز بتقنية الذكاء الاصطناعي وأعمالها، والمبحث الثاني: استخدام الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة العربية، والمبحث الثالث: استخدام الذكاء الاصطناعي بين الإيجابيات والسلبيات. وأخيرا انتهى البحث بالخاتمة، وذلك بذكر بعض النتائج والتوصيات التي توصل إليها الباحث من خلال البحث.

• Publisher: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
• Subject: الإيجابيات والسلبيات / ترجمة النصوص / تشكيل النصوص / تعليم اللغة العربية / تكنولوجيا التعليم