Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الممارسات الطلابية متعددة الجوانب للموهوبين في مدارس التعليم العام بمكة المكرمة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الممارسات الطلابية متعددة الجوانب للموهوبين في مدارس التعليم العام بمكة المكرمة
Do you wish to request the book?
الممارسات الطلابية متعددة الجوانب للموهوبين في مدارس التعليم العام بمكة المكرمة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الممارسات الطلابية متعددة الجوانب للموهوبين في مدارس التعليم العام بمكة المكرمة
2024
Overview
استهدف البحث تعرف الممارسات الطلابية متعددة الجوانب للموهوبين في مدارس التعليم العام بمكة المكرمة، واستخدم البحث المنهج الوصفي، واعتمد على استبانة في جمع البيانات، وطبق على عينة عشوائية بلغت (۳۰۰) طالب وطالبة، وتم توزيعهم وفق متغيرات المرحلة التعليمية (المتوسطة/ الثانوية)، ومتغير النوع (ذكر/ أنثى)، نوع التعليم (حكومي / خاص)، ومتغير القائم بالرعاية (الوالدان/الأب فقط/ الأم فقط)، وتوصلت النتائج إلى أن استجابة أفراد العينة على محاور الاستبانة ككل جاءت متوسطة، كما توصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي مجموعتي البحث تبعا لمتغير المرحلة التعليمية (المتوسطة والثانوية) في الاستجابة على محاور الاستبانة الأربعة ومجموعها، وجاءت الفروق لصالح الفئة الأعلى متوسط وهي المرحلة المتوسطة، وأكدت الدراسة كذلك على عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي مجموعتي البحث من الذكور والإناث في الاستجابة على محاور الاستبانة الأربعة ومجموعها، كما أكدت الدراسة على وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي مجموعتي البحث نوع التعليم (حكومي أو خاص) في الاستجابة على محاور الاستبانة الأربعة ومجموعها، وجاءت الفروق لصالح الفئة الأعلى متوسط وهي التعليم الحكومي، وأخيرا أظهرت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعًا لمتغير القائم بالرعاية (الوالدان -الأب فقط- الأم فقط)، بالنسبة للدرجة الكلية للاستبانة، لصالح أفراد العينة القائم على رعايتهم الوالدان، مقارنة بالطلاب القائم على رعايتهم الأب فقط، أو الأم فقط).
Publisher
جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
Subject
