Asset Details
Do you wish to reserve the book?
بحوث التعليم عبر الإنترنت في العالم الإسلامي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
بحوث التعليم عبر الإنترنت في العالم الإسلامي
Do you wish to request the book?
بحوث التعليم عبر الإنترنت في العالم الإسلامي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
بحوث التعليم عبر الإنترنت في العالم الإسلامي
2025
Overview
الأهداف: استكشف هذا البحث تناول بحوث التعليم عبر الإنترنت في العالم الإسلامي من خلال مراجعة منهجية شاملة للأدبيات باستخدام إطار PRISMA. البحث في اتجاهات التوزيع على مدار العام، والتوزيع الجغرافي، وكبار المؤلفين والمؤسسات التعليمية الرائدة في هذا المجال، بالإضافة إلى الفوائد والتحديات المتصورة للتعلم عبر الإنترنت خلال جائحة كوفيد- ۱۹. باستخدام قاعدة بيانات Scopus المنهجية تم استخراج البيانات من الدراسات المشمولة بشكل منهجي باستخدام نموذج موحد. وشمل ذلك معلومات عن المؤلفين، وسنة النشر، وتصميم الدراسة، والمنهجيات والنتائج الرئيسية، والاستنتاجات المتعلقة بالتعليم عبر الإنترنت في التربية الإسلامية. ثم تم تحليل البيانات المستخرجة لتحديد المواضيع والاتجاهات والفجوات المشتركة في الأدبيات. حدد البحث 125سجلا أوليًا، وفحص ١١٤، وتضمن ۳۲ دراسة في المراجعة النهائية، وأثناء مراجعة النص الكامل، تم تقييم المقالات من حيث صلتها بدور التعليم عبر الإنترنت في العالم الإسلامي. تم استبعاد الدراسات التي لم تتناول هذا الموضوع على وجه التحديد أو لم تستوف معايير الجودة. في نهاية المطاف، تم تضمين ٣٢ دراسة في المراجعة النهائية. استخدم البحث استراتيجية البحث قاعدة بيانات Scopus مع الاستعلام التالي: TITLE-ABS-KEY (الإسلامي والتعليمي والإنترنت والتعليم) AND PUBYEAR AND (LIMIT-TO 2024) LANGUAGE\" English ( (\"AND) LIMIT) -TO (DOCTYPE\"، re أو \" LIMIT-TO) DOCTYPE\"، أو) \"LIMIT-TO (DOCTYPE\"، ar.) ) \" اقتصر البحث على المنشورات باللغة الإنجليزية، مع التركيز على مقالات المراجعة وأوراق المؤتمرات والمقالات النموذج المعتمد في البحث (إطار عمل بريسما): تم استخدام مخطط تدفق PRISMA لتوثيق عملية الاختيار، مما يوفر نظرة عامة شفافة على عدد السجلات التي تم تحديدها وإدراجها واستبعادها في كل مرحلة من مراحل المراجعة. تتألف مجموعة البيانات النهائية من ۳۲ دراسة والتي شكلت الأساس للتحليل الشامل المقدم في هذه المراجعة من خلال الالتزام بإرشادات PRISMA واستخدام قاعدة بيانات Scopus، تضمن هذه المراجعة اتباع نهج منهجي وصارم لتجميع الأدلة المتاحة حول دور التعليم عبر الإنترنت في العالم الإسلامي النتائج: كشفت النتائج الرئيسية عن أن ذروة النشاط البحثي في عام ٢٠٢٣، مع المساهمات الرائدة في إندونيسيا وماليزيا. وتم تحديد الأدوات التكنولوجية الفعالة مثل Moodle وClassroom Google، إلى جانب أهمية المبادئ التوجيهية الأخلاقية والتطوير المهني للمعلمين. سلطت هذه المراجعة الضوء على التأثير الكبير للتعلم عبر الإنترنت على طرق التدريس وتوفر رؤى للبحث والممارسة المستقبلية في التعليم في العالم الإسلامي، مع التركيز على الحاجة إلى التكيف المستمر والابتكار في الاستراتيجيات التعليمية. أكدت المراجعة على الحاجة إلى التطوير المهني المستمر والمبادئ التوجيهية الأخلاقية لضمان الاستخدام المسؤول لهذه التقنيات. توفر الأفكار المكتسبة من هذه المراجعة أساسا للبحث والممارسة المستقبلية في دمج التعليم عبر الإنترنت في العالم الإسلامي، بهدف تعزيز الممارسات والنتائج التعليمية في عالم ما بعد الوباء.
Publisher
جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
