Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
إطار إجرائي مقترح لتطوير أداء مراكز التدريب التربوي في فلسطين وفق استراتيجيات منهجية \جيمبا كايزن\
by
خلف الله، محمود إبراهيم عواد
in
الاستراتيجيات التدريبية
/ الدورات التدريبية
/ فلسطين
/ مديرو المدارس
2025
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
إطار إجرائي مقترح لتطوير أداء مراكز التدريب التربوي في فلسطين وفق استراتيجيات منهجية \جيمبا كايزن\
by
خلف الله، محمود إبراهيم عواد
in
الاستراتيجيات التدريبية
/ الدورات التدريبية
/ فلسطين
/ مديرو المدارس
2025
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
إطار إجرائي مقترح لتطوير أداء مراكز التدريب التربوي في فلسطين وفق استراتيجيات منهجية \جيمبا كايزن\
Journal Article
إطار إجرائي مقترح لتطوير أداء مراكز التدريب التربوي في فلسطين وفق استراتيجيات منهجية \جيمبا كايزن\
2025
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى أداء مراكز التدريب التربوي المتعلق بتدريب مديري المدارس في فلسطين، من حيث: (كفاية محتوى مقررات الدورات التدريبية، وتوقيت الدورات التدريبية، وكفاية الوسائل المعينة، وكفاءة المدربين، والاستفادة من الدورات التدريبية في تحسين الأداء الإداري، والأداء الفني، وملاءمة البيئة الفيزيقية)، واقتراح إطار إجرائي لتطوير أداء تلك المراكز وفق استراتيجيات منهجية (جيمبا كايزن)، واتبع المنهج النوعي اعتمادا على المقابلات، والمجموعة البؤرية لتحديد استراتيجيات المنهجية وضبط الإطار المرجعي، وقد أجريت المقابلات مع (۱۲) من مديري المدارس الحكومية ومديراتها، وتمثلت المجموعة البؤرية من (٥) خبراء، وأسفرت الدراسة عن مجموعة من الاستنتاجات، أهمها: إجماع المقابلين على تدني درجة رضاهم عن أداء مراكز التدريب التربوي في جميع المحاور، عدا المحور المتعلق بالأداء الإداري فقد أبدوا درجة مقبولة نسبيا، وفي ضوء ذلك تم بناء الإطار المرجعي المقترح.
Publisher
الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.