Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مستوى معرفة معلمى التربية الخاصة باضطرابات اللغة والكلام واستراتيجيات الحد منها في ضوء بعض المتغيرات بمنطقة جازان
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مستوى معرفة معلمى التربية الخاصة باضطرابات اللغة والكلام واستراتيجيات الحد منها في ضوء بعض المتغيرات بمنطقة جازان
Do you wish to request the book?
مستوى معرفة معلمى التربية الخاصة باضطرابات اللغة والكلام واستراتيجيات الحد منها في ضوء بعض المتغيرات بمنطقة جازان
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مستوى معرفة معلمى التربية الخاصة باضطرابات اللغة والكلام واستراتيجيات الحد منها في ضوء بعض المتغيرات بمنطقة جازان
2025
Overview
أجريت الدراسة بغرض التعرف على درجة معرفة معلمي التربية الخاصة بمنطقة جازان باضطرابات اللغة والكلام لدى ذوى الإعاقة واستراتيجيات الحد منها في ضوء بعض المتغيرات، أتبع المنهج الوصفي بأداة التحليل، اعتمادا على استبانة لقياس درجة معرفة معلمي التربية الخاصة باضطرابات اللغة والكلام لدى ذوى الإعاقة، تكون مجتمع الدراسة من معلمي التربية الخاصة بمنطقة جازان، شارك في الدراسة (45) معلما ومعلمة من معلمات التربية الخاصة بمنطقة جازان، ومن أهم النتائج أن درجة معرفة معلمي التربية الخاصة باضطرابات اللغة والكلام واستراتيجيات الحد منها متوسطة، وأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في درجة معرفة معلمي التربية الخاصة باضطرابات اللغة والكلام تعزى لمتغير النوع لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة معرفة معلمي التربية الخاصة باضطرابات اللغة والكلام تعزى لمتغيرات الخبرة والتخصص، ودراسة مقررات في اضطرابات اللغة والكلام، وأوصت الدراسة بضرورة توفير الدورات التدريبية الملائمة لمعلمي التربية الخاصة في مجال رعاية ذوي اضطرابات اللغة والكلام.
Publisher
جامعة جازان
