Asset Details
Do you wish to reserve the book?
المقدرات الجوهرية مدخل لتعزيز السمعة التنظيمية للمدارس الرسمية للغات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
المقدرات الجوهرية مدخل لتعزيز السمعة التنظيمية للمدارس الرسمية للغات
Do you wish to request the book?
المقدرات الجوهرية مدخل لتعزيز السمعة التنظيمية للمدارس الرسمية للغات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
المقدرات الجوهرية مدخل لتعزيز السمعة التنظيمية للمدارس الرسمية للغات
2025
Overview
استهدف البحث الحالي التعرف على الأسس النظرية لكل من المقدرات الجوهرية والسمعة التنظيمية واستخلاص دور المقدرات الجوهرية في تعزيز السمعة التنظيمية للمدارس المعاصرة، والوقوف على واقع السمعة التنظيمية للمدارس الرسمية للغات بمصر في ضوء مدخل المقدرات الجوهرية \"نظريا\"، والكشف عن واقع توفر أبعاد السمعة التنظيمية للمدارس الرسمية للغات بمحافظة القليوبية في ضوء مدخل المقدرات الجوهرية من وجهة نظر المعلمين من خلال الدراسة الميدانية، والتوصل إلى الإجراءات المقترحة لتعزيز السمعة التنظيمية للمدارس الرسمية للغات بمحافظة القليوبية في ضوء مدخل المقدرات الجوهرية، وتحقيقا لهذا الهدف اعتمد البحث على المنهج الوصفي، وتم تطبيق استبانة على عينة من المعلمين بلغ قوامها (٣٥٢) معلم، وتوصل البحث في نتائجه إلى إنه: تهتم المدارس الرسمية للغات باستيفاء معايير الجودة للاعتماد، يظهر المعلمون بالمدارس الرسمية للغات اتجاهات إيجابية نحو المدرسة لتحسين سمعتها بين أفراد المجتمع، كما يوجد بعض المشكلات التي تعاني منها: ضعف استخدام المدارس الرسمية للغات للتكنولوجيا الحديثة لمتابعة تنفيذ الخطط وتقييم نتائجها بما يضعف من سمعة المدرسة في قدرتها على تحقيق أهدافها، ضعف قدرة القيادات بالمدارس الرسمية للغات على التعامل بمرونة في مواجهة الأزمات والتحديات الطارئة من خلال تطوير خطط بديلة، محدودية الأنشطة الاجتماعية والثقافية والترفيهية التي توفرها المدارس الرسمية للغات للمعلمين واقتصارها على الطلاب، ضعف قدرة المدارس الرسمية للغات على توفير برامج لتنمية المهارات المهنية للمعلمين في ضوء احتياجات العمل، ضعف قدرة المدارس الرسمية للغات على عقد فعاليات وأنشطة لخدمة المجتمع المحلي في ضوء دراسة احتياجاته الفعلية، محدودية مشاركة المعلمين في أنشطة لخدمة المجتمع المحلي كثرة الأعباء الإدارية الملقاة على عاتق المعلمين بما يحد من قدرتهم على متابعة كل ما هو جديد في مجال تخصصهم، محدودية مشاركة المعلمين في تحديد أولويات الإنفاق وتوزيع ميزانية المدرسة.
Publisher
الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
Subject
