Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تأثير الثنائية اللغوية على اللغة العربية في جامعة النجاح الوطنية لطلاب المستوى الثاني والثالث
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تأثير الثنائية اللغوية على اللغة العربية في جامعة النجاح الوطنية لطلاب المستوى الثاني والثالث
Do you wish to request the book?
تأثير الثنائية اللغوية على اللغة العربية في جامعة النجاح الوطنية لطلاب المستوى الثاني والثالث
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تأثير الثنائية اللغوية على اللغة العربية في جامعة النجاح الوطنية لطلاب المستوى الثاني والثالث
2025
Overview
هدفت الدراسة إلى بيان مظاهر تأثير اللغة الثانية على اللغة العربية لدى الطلبة في المستوى الثاني والثالث في جامعة النجاح الوطنية، وتصف الدراسة طبيعة التأثير المتبادل بين اللغتين، حيث اعتمدت الباحثة على عينة استطلاعية عشوائية مكونة من (10) طلاب يدرسون في المستوى الثاني والثالث من خلال إجراء مقابلات شخصية معهم وطرح الأسئلة عليهم، حيث أظهرت النتائج وجود معوقات أدت إلى بعض الصعوبات في التعليم باللغة العربية نشأت منذ التعليم المدرسي المبكر حتى التعليم الجامعي، كما أظهرت النتائج وجو تأثير للغة الثانية على الدراسة باللغة العربية، فتأثير اللغة الثانية كان أقوى وأوضح خاصة في الجانب الإدراكي للطلاب بسبب تداول اللغة الثانية في المجتمع وتدريس غالبية المواد على مستوى المدارس والجامعات باللغة الثانية. مع ذلك، ليست كل أنواع التعليم التي تعتمد على اللغة الثانية تؤدي إلى تحقق الكفاية المتعددة للطلاب؛ فاللغة الثانية تحدث تغييرات في نظام التعليم المزدوج خاصة إذا كان التعليم متصل بدوافع المتعلم. وأوصت الدراسة بتوفر بعض المصادر باللغة العربية من قبل الجامعة لتسهيل عملية الدراسة على الطلاب. كما أوصت بتبسيط العملية التعليمية وجعل اللغة العربية أساسا للشرح والكتابة في المواد التي لا تتناسب وازدواجية اللغة.
Publisher
مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
Subject
