Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقييم البرنامج التدريبي لمعلمي الدراسات الاجتماعية الجدد في سلطنة عمان
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقييم البرنامج التدريبي لمعلمي الدراسات الاجتماعية الجدد في سلطنة عمان
Do you wish to request the book?
تقييم البرنامج التدريبي لمعلمي الدراسات الاجتماعية الجدد في سلطنة عمان
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقييم البرنامج التدريبي لمعلمي الدراسات الاجتماعية الجدد في سلطنة عمان
2025
Overview
هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات معلمي الدراسات الاجتماعية الجدد حول تجربتهم التدريبية في المعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين. اعتمدت الدراسة على المنهج النوعي الظاهراتي Phenomenological Qualitative Approach؛ لدراسة التجربة الشخصية للمعلمين كما يرونها بأنفسهم. استخدمت مقابلات المجموعة المركزة Focus Group كأداة لجمع البيانات. أجريت المقابلات مع المشاركين، وهم من معلمي الدراسات الاجتماعية الجدد، الخاضعين للتدريب في برنامج تدريب المعلمين الجدد بالمعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين بسلطنة عمان. حللت البيانات باستخدام التحليل الموضوعي Thematic Analysis، والاستعانة ببرنامج MAXQDA 2022، وتوصلت نتائج تحليل البيانات إلى أربعة مواضيع رئيسية، مرتبطة بتجربة تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية الجدد، وهي كما يلي: المادة التدريبية، والمعارف والمهارات المكتسبة، والتنظيم الإداري واللوجستي، وتلبية البرنامج للاحتياجات التدريبية لمعلمي الدراسات الاجتماعية الجدد؛ حيث بينت النتائج ردود وتقييمات إيجابية للمحتوى التدريبي المقدم للمتدربين، كما أوضحت اكتسابهم للعديد من المعارف والمهارات المرتبطة بالتخطيط للتدريس، واستراتيجيات التدريس الحديثة. وكشفت الحاجة إلى تقديم مزيد من الدعم والمتابعة من قبل القائمين على البرامج التدريبية، وبناء برامج تدريبية، تلبي الاحتياجات الفعلية للمستهدفين فيها، وتوصي الدراسة بالاستفادة من النتائج في تعزيز الجوانب الإدارية واللوجستية بصورة أكبر، وتحسين البرنامج التدريبي، وجعله متوافقا مع الاحتياجات التدريبية لمعلمي الدراسات الاجتماعية الجدد.
Publisher
مكتب التربية العربي لدول الخليج
Subject
