Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي عبر شبكة الإنترنت في تعلم سباحة الصدر للبراعم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي عبر شبكة الإنترنت في تعلم سباحة الصدر للبراعم
Do you wish to request the book?
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي عبر شبكة الإنترنت في تعلم سباحة الصدر للبراعم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي عبر شبكة الإنترنت في تعلم سباحة الصدر للبراعم
2024
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي عبر شبكة الإنترنت في تعلم وإتقان سباحة الصدر للبراعم من سن (10-12) سنة، وذلك في ضوء التطور التكنولوجي في مجال التعليم وأهمية توظيف أدوات الاتصال الحديثة في تحسين العملية التعليمية. استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة بقياسات قبلية وبعدية، وتكونت العينة الأساسية من (24) برعم سباحة تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين، حيث طبقت المجموعة التجريبية برنامجاً تعليمياً باستخدام التعلم الإلكتروني التشاركي لمدة عشرة أسابيع بواقع ثلاث وحدات أسبوعياً، بينما استخدمت المجموعة الضابطة الطريقة المعتادة (أسلوب التعلم بالأمر). اشتمل البرنامج على محتوى معرفي ومهاري ووجداني مدعم بالصور ولقطات الفيديو والنصوص المكتوبة، مع تقسيم المتعلمين إلى مجموعات عمل تعاونية، وتم تقييم مستوى الأداء الفني من خلال استمارة مقننة تضمنت عناصر وضع الجسم وحركات الذراعين والرجلين وعملية التنفس والتوقيت والتوافق. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعتين لصالح القياس البعدي، كما وجدت فروق دالة بين القياسين البعديين لصالح المجموعة التجريبية، إضافة إلى تفوقها في نسب التحسن مقارنة بالمجموعة الضابطة. واستخلصت الدراسة أن استخدام إستراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي عبر الإنترنت أكثر فاعلية من الطريقة المعتادة في تحسين مستوى الأداء الفني لسباحة الصدر لدى البراعم، وأوصت بضرورة توظيف هذه الإستراتيجية في تعليم السباحة وإجراء دراسات مماثلة على طرق سباحة أخرى. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2026، باستخدام AI
Publisher
جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
