Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية نظام بيك لتحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى أطفال ما قبل المدرسة المتأخرين لغويا
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية نظام بيك لتحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى أطفال ما قبل المدرسة المتأخرين لغويا
Do you wish to request the book?
فاعلية نظام بيك لتحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى أطفال ما قبل المدرسة المتأخرين لغويا
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية نظام بيك لتحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى أطفال ما قبل المدرسة المتأخرين لغويا
2025
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى أطفال ما قبل المدرسة المتأخرين لغويًا باستخدام برنامج قائم على نظام بيك والتحقق من فعاليته، وتكونت عينة الدراسة من (۲۰) طفل وطفلة من أطفال ما قبل المدرسة المتأخرين لغوياً حيث تكونت العينة من مجموعتين (١٠ تجريبية) و(١٠ ضابطة)، بمعدل ذكاء يتراوح بين (۹۰- ۱۱۰) على مقياس استانفورد بينيه (الصورة الخامسة) وأعمارهم ما بين (5.5: 6) سنوات، حيث بلغ متوسط درجات العمر الزمني لأطفال العينة التجريبية (٥,٦٤)، والانحراف المعياري لها (٠,٠٩٦)، كما بلغ متوسط درجات العمر الزمني لأطفال العينة الضابطة (٥,٦٧)، والانحراف المعياري لها (٠,١٢٥)، واستخدمت الباحثة الأدوات الآتية: مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة (صفوت فرج، ۲۰۱۲)، مقياس اللغة التعبيرية (إعداد الباحثة)، برنامج قائم على نظام بيك (إعداد الباحثة). وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات الأطفال عينة الدراسة في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات اللغة التعبيرية لصالح القياس البعدي وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات هؤلاء الأطفال في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس مهارات اللغة التعبيرية.
Publisher
جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
Subject
