Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الفروق في تفضيل الاستماع للموسيقى الكلاسيكية لدى طلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في الجوانب العاطفية والمعرفية والاجتماعية والدافعية والنفسية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الفروق في تفضيل الاستماع للموسيقى الكلاسيكية لدى طلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في الجوانب العاطفية والمعرفية والاجتماعية والدافعية والنفسية
Do you wish to request the book?
الفروق في تفضيل الاستماع للموسيقى الكلاسيكية لدى طلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في الجوانب العاطفية والمعرفية والاجتماعية والدافعية والنفسية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الفروق في تفضيل الاستماع للموسيقى الكلاسيكية لدى طلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في الجوانب العاطفية والمعرفية والاجتماعية والدافعية والنفسية
2025
Overview
حظيت الموسيقى الكلاسيكية بتقدير كبير في هذا العصر الحديث لما تقدمه من فوائد متعددة، تتعدى كونها مجرد وسيلة ترفيهية لتؤثر في الجوانب العاطفية، والمعرفية، والنفسية للفرد. وهدف البحث الحالي إلى دراسة الفروق في تفضيل الاستماع للموسيقى الكلاسيكية لدى طلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في الجوانب العاطفية والمعرفية والاجتماعية والدافعية والنفسية. وتكونت عينة البحث الاستطلاعية من [۱۹۱] طالبًا، وعينة البحث النهائية من [٢١٥] طالبًا. واستخدمت الدراسة مقطوعات موسيقية كلاسيكية لرواد الموسيقى الكلاسيكية أمثال: باخ وبتهوفن وموزارت، ومقياس لقياس الفروق في تفضيل الاستماع للموسيقى الكلاسيكية لدى طلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في الجوانب العاطفية والمعرفية والاجتماعية والدافعية والنفسية، وهو من إعداد الباحث. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى [0.٠١] بين الطلاب الذين يفضلون/ لا يفضلون الاستماع للموسيقى الكلاسيكية في الجوانب العاطفية والمعرفية والاجتماعية والدافعية والنفسية لصالح الطلاب الذين يفضلون الاستماع للموسيقى الكلاسيكية. وأوصى البحث بضرورة دمج الاستماع للموسيقى الكلاسيكية في البرامج الأكاديمية، وإقامة الفعاليات الموسيقية الاجتماعية التي تسهم في تعزيز الروابط الاجتماعية، وإدخال الموسيقى الكلاسيكية كجزء من برامج الدعم النفسي المقدمة في الجامعات، وتشجيع الطلاب على استخدام الموسيقى الكلاسيكية لتحفيز الأداء الأكاديمي وتعزيز تركيزهم ودافعيتهم في تحقيق أهدافهم الأكاديمية.
Publisher
رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
Subject
