Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الاستراتيجيات الداعمة للحوكمة الرقمية للتعليم عن بعد في ظل الثورة الصناعية الرابعة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الاستراتيجيات الداعمة للحوكمة الرقمية للتعليم عن بعد في ظل الثورة الصناعية الرابعة
Do you wish to request the book?
الاستراتيجيات الداعمة للحوكمة الرقمية للتعليم عن بعد في ظل الثورة الصناعية الرابعة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الاستراتيجيات الداعمة للحوكمة الرقمية للتعليم عن بعد في ظل الثورة الصناعية الرابعة
2025
Overview
تسعى منظمات التعليم عن بُعد للاستفادة المثلى من تقنيات المعلومات والاتصالات الحديثة في سبيل تنمية مهارات القرن الواحد والعشرين للطلبة والمتعلمين. لكن الاستراتيجيات الفاعلة للحوكمة الرقمية للتعليم عن بُعد ما زال يشوبها الكثير من الغموض خصوصًا في ظل الثورة الصناعية الرابعة وما يرافقها من تطورات تقنية متسارعة. لذا، هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أهم الاستراتيجيات الداعمة لتحقيق الحوكمة الرقمية للتعليم عن بعد من وجهة نظر مديري التعليم في المملكة العربية السعودية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي القائم على الاستبانة، والتي تم تعميمها على جميع مديري إدارات التعليم التابعة لوزارة التعليم، وذلك بعد التحقق من صدق وثبات أداة الدراسة وبنسبة استجابة بلغت ٦٧% تقريبا من مجموع عدد إدارات التعليم، واعتمادا على نتائج مجموعة من المقاييس الإحصائية باستخدام برنامج الحزم الإحصائية (SPSS)، خلصت الدراسة إلى جوهرية جميع الاستراتيجيات الداعمة للحوكمة الرقمية للتعليم عن بعد، التي تم تسليط الضوء عليها في هذه الدراسة، وعددها (٦ استراتيجيات) على المحور التنظيمي، و (٦ استراتيجيات) على محور تنمية رأس المال البشري، و (۸ استراتيجيات) على المحور التنفيذي، و (٥ استراتيجيات) على المحور التقني وكذلك (٥ استراتيجيات) على محور الشراكة وأصحاب المصلحة. وبناءً على هذه النتائج، قدمت الدراسة في ختامها مجموعة من التوصيات التطبيقية الداعمة لتطبيق استراتيجيات الحوكمة الرقمية للتعليم عن بعد في المنظمات التعليمية.
Publisher
معهد الإدارة العامة
Subject
