Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تصورات الطلبة المعلمين تخصص العلوم في كليات التربية بسلطنة عمان عن الإنتاجية والتكرار والبحث العلمي في العلوم الطبيعية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تصورات الطلبة المعلمين تخصص العلوم في كليات التربية بسلطنة عمان عن الإنتاجية والتكرار والبحث العلمي في العلوم الطبيعية
Do you wish to request the book?
تصورات الطلبة المعلمين تخصص العلوم في كليات التربية بسلطنة عمان عن الإنتاجية والتكرار والبحث العلمي في العلوم الطبيعية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تصورات الطلبة المعلمين تخصص العلوم في كليات التربية بسلطنة عمان عن الإنتاجية والتكرار والبحث العلمي في العلوم الطبيعية
2024
Overview
هدفت الدراسة تعرف تصورات الطلبة المعلمين تخصص العلوم، في بعض كليات التربية بسلطنة عمان، عن الإنتاجية (Reproducibility) والتكرار (Replicability) البحت العلمي (Scientific Research) في العلوم الطبيعية، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ أعد الباحثان مقياسا لتصورات المعلمين عن الإنتاجية والتكرار والبحث العلمي في العلوم الطبيعية، مكون من 31 عبارة موزعة على ثلاثة محاور رئيسة، هي: الإنتاجية، والتكرار، والبحث العلمي، وقد حسب ثبات الأداة بطريقتي الاتساق الداخلي، فبلغ معامل ألفا كرونباخ (0.825). شملت الدراسة عينة عشوائية من الطلبة المعلمين ببعض كليات التربية بسلطنة عمان بلغت 153 طالب معلم. أوضحت نتائج الدراسة وجود تصورات إيجابية لدى الطلبة المعلمين حول الإنتاجية والتكرار والبحث العلمي في العلوم الطبيعية بشكل عام، وعدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α = 0.005) تعزى إلى متغير النوع (ذكر، أنثى)، ومتغير التخصص الدقيق (أحياء، كيمياء، فيزياء، مجال ثان)، ولم تظهر النتائج عن وجود أي تفاعل في المتغيرات. وفي ضوء النتائج؛ أوصى الباحثان بعدد من التوصيات، منها: ضرورة الاهتمام بموضوع الإنتاجية والتكرار والبحث العلمي في العلوم الطبيعية على جميع المستويات التعليمية كونها عناصر مهمة في تقدم العلوم وتطورها، وتدريب معلمي العلوم قبل الخدمة، وفي أثنائها، في كيفية التعامل مع موضوع الإنتاجية والتكرار والبحث العلمي في العلوم الطبيعية، عند تدريس طلبتهم في التعليم المدرسي.
Publisher
جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
Subject
