Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تصور مقترح لتعزيز توجه المدارس الثانوية الحكومية للبنات بمدينة حائل نحو التعليم الإبداعي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تصور مقترح لتعزيز توجه المدارس الثانوية الحكومية للبنات بمدينة حائل نحو التعليم الإبداعي
Do you wish to request the book?
تصور مقترح لتعزيز توجه المدارس الثانوية الحكومية للبنات بمدينة حائل نحو التعليم الإبداعي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تصور مقترح لتعزيز توجه المدارس الثانوية الحكومية للبنات بمدينة حائل نحو التعليم الإبداعي
2024
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى بناء تصور مقترح لتعزيز توجه المدارس الثانوية الحكومية للبنات بمدينة حائل نحو التعليم الإبداعي، من خلال تحديد المتطلبات اللازمة لذلك، والتعرف على واقع هذه المدارس في تطبيق هذا النوع من التعليم. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، كما استخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات من عينة الدراسة التي بلغ عددها (25) مديرة، و(230) معلمة. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أبرزها: أن متطلبات المعلمات تتصدر المتطلبات اللازمة لتعزيز توجه المدارس محل الدراسة نحو التعليم الإبداعي، تليها متطلبات المناهج التعليمية، ثم متطلبات البيئة الإدارية والتنظيمية للمدرسة، وأخيرا متطلبات مصادر التعلم والبنية التحتية للمدرسة. كما بينت النتائج أن البيئة الداخلية لهذه المدارس تحتوي مجموعة من جوانب القوة المتعلقة بالتوجه نحو التعليم الإبداعي في مقدمتها: امتلاك المعلمات والطالبات القدرة على استخدام وتوظيف وسائل الاتصال الرقمية في أنشطة التعليم الإبداعي، كما بينت النتائج كذلك احتواء البيئة الخارجية للمدارس محل الدراسة على مجموعة من الفرص التي يمكن استثمارها لتعزيز توجها نحو التعليم الإبداعي من أبرزها تبني رؤية 2030 للتوجه نحو التعليم القائم على الابتكار والإبداع، أما أبرز التحديات ذات الصلة التي تكمن في هذه البيئة، فتتمثل في: ندرة الدورات التدريبية المتعلقة بتنمية مهارات المديرات والمعلمات في مجال التعليم الإبداعي. وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة تم بناء وتقديم التصور المقترح.
Publisher
جامعة حائل
Subject
