Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية استخدام نموذج كارين في تنمية التحصيل الدراسي وبعض عمليات العلم الأساسية والاتجاه نحو مادة الاقتصاد المنزلي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية استخدام نموذج كارين في تنمية التحصيل الدراسي وبعض عمليات العلم الأساسية والاتجاه نحو مادة الاقتصاد المنزلي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
فاعلية استخدام نموذج كارين في تنمية التحصيل الدراسي وبعض عمليات العلم الأساسية والاتجاه نحو مادة الاقتصاد المنزلي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية استخدام نموذج كارين في تنمية التحصيل الدراسي وبعض عمليات العلم الأساسية والاتجاه نحو مادة الاقتصاد المنزلي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
2016
Overview
وقد هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام نموذج كارين في تنمية التحصيل وعمليات العلم الأساسية والاتجاه نحو مادة الاقتصاد المنزلي لدى المرحلة الإعدادية. وتم اختيار عينة الدراسة من مدرسة أبو الجهور الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة السنطة التعليمية بمحافظة الغربية واقتصرت الدراسة على عينة مكونة من (٦٠) طالبة، (۳۰) مجموعة ضابطة (۳۰) مجموعة تجريبية. وتمثلت أدوات الدراسة في: اختبار تحصيلي، اختبار عمليات العلم الأساسية ومقياس اتجاه نحو مادة الاقتصاد المنزلي وبعد تطبيق أدوات الدراسة على أفراد العينة أسفرت النتائج عن: فعالية استخدام نموذج كارين في تنمية التحصيل وعمليات العلم الأساسية والاتجاه نحو مادة الاقتصاد المنزلي لدى المرحلة الإعدادية، مما أدى إلى: - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى ۰٫۰۱ بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل في الاقتصاد المنزلي لصالح المجموعة التجريبية. - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى ۰٫۰۱ بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار عمليات العلم الأساسية لصالح المجموعة التجريبية. - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى ۰٫۰۱ بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي المقياس الاتجاه لصالح المجموعة. التجريبية. - وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات الاختبار التحصيلي واختبار عمليات العلم الأساسية والاتجاه نحو مادة الاقتصاد المنزلي لطالبات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي.
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية النوعية
