Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين تعلم طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين تعلم طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية
Do you wish to request the book?
درجة فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين تعلم طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين تعلم طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية
2025
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين تعلم طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية في المدارس الحكومية في مديرية تربية قصبة الزرقاء الأولى. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (١٧٥) معلما ومعلمة من المدارس الحكومية في مديرية تربية قصبة الزرقاء الأولى، تم اختيارهم بطريقة العينة العنقودية العشوائية، وقد أظهرت النتائج أن درجة فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تحسين تعلم طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية جاءت بدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي (4.00) كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تقديرات معلمي التربية الإسلامية في المدارس الحكومية في مديرية تربية قصبة الزرقاء دور استخدامهم لاستراتيجية التدريس التبادلي في تحسين تعلم طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، بينما لم تظهر النتائج فروقا تعزى لمتغير الخبرة التدريسية.
Publisher
جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
