Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقييم سلوك إخفاء المعرفة في الجامعات الحكومية في محافظة نينوى
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقييم سلوك إخفاء المعرفة في الجامعات الحكومية في محافظة نينوى
Do you wish to request the book?
تقييم سلوك إخفاء المعرفة في الجامعات الحكومية في محافظة نينوى
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقييم سلوك إخفاء المعرفة في الجامعات الحكومية في محافظة نينوى
2024
Overview
ناقشت دراستنا الحالية طبيعة تقييم سلوكيات إخفاء المعرفة في الجامعات الحكومية في محافظة نينوى، التي انتشرت في الآونة الأخيرة في قطاع التعليم العالي والبحث العلمي، لما توفره التكنولوجيا المتطورة من إمكانيات كبيرة في مجال التواصل، حيث تسعى الدراسة الحالية بشكل أساسي إلى التحقق من تقييم سلوكيات إخفاء المعرفة بأبعاده الثلاثة (اللعب الغبي، والاختباء المراوغ، والاختباء العقلاني) في الجامعات الحكومية في محافظة نينوى. وللتحقق من ذلك تم إجراء دراسة ميدانية، وتم جمع بيانات الدراسة من عينة من الأكاديميين ممن هم بدرجة (أستاذ وأستاذ مساعد) العاملين في الميدان المبحوث، والبالغ عددهم (320) مشارك. قمنا بتحليل البيانات والمعلومات المجموعة من الميدان، باستخدام أساليب إحصائية التي نفذت باستخدام برمجيات (SPSS)، أشارت نتائج الدراسة إلى أن قيام الأفراد بالتحدث بصراحة مع زملائهم عما يحتاجونه بالضبط من المعرفة لتطوير مسارهم الأكاديمي والبحثي، ومحاولة الأكاديميين الإجابة على جميع تساؤلات أقرانهم على الفور، وتقديمهم المعرفة من أهم الحلول التي تحد من سلوك إخفاء المعرفة بين الأكاديميين، توصي الدراسة بضرورة عمل الأفراد في المؤسسات الأكاديمية ضمن فرق ودعم التعاون والابتعاد عن العمل الفردي، مما يحفز عمليات تبادل المعرفة ومشاركتها مع الآخرين، ويقلل من سلوك إخفاء المعرفة.
Publisher
كلية القلم الجامعة
Subject
