Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقويم مناهج التربية الإسلامية لصفوف المرحلة الأساسية العليا 5-9 في فلسطين في ضوء حقوق الإنسان في الإسلام
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقويم مناهج التربية الإسلامية لصفوف المرحلة الأساسية العليا 5-9 في فلسطين في ضوء حقوق الإنسان في الإسلام
Do you wish to request the book?
تقويم مناهج التربية الإسلامية لصفوف المرحلة الأساسية العليا 5-9 في فلسطين في ضوء حقوق الإنسان في الإسلام
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقويم مناهج التربية الإسلامية لصفوف المرحلة الأساسية العليا 5-9 في فلسطين في ضوء حقوق الإنسان في الإسلام
2024
Overview
هدفت الدراسة إلى تقويم مناهج التربية الإسلامية لصفوف المرحلة الأساسية العليا 5-9 في فلسطين في ضوء حقوق الإنسان في الإسلام نسخة 2020/2021، ولهذا الغرض أعدت أداة تحليلية استندت إلى وثيقة البيان العالمي لحقوق الإنسان في الإسلام (1981)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج المختلط (النوعي والكمي). أظهرت نتائج تحليل عينة الدراسة وجود (364) تكراراً لحقوق الإنسان في الإسلام؛ توزعت على المجالات الخمسة لحقوق الإنسان السياسية، والاجتماعية، والثقافية، والاقتصادية، والمدنية في كل مقرر من مقررات عينة الدراسة، إذ بلغ عدد تكرارات الحقوق الواردة في مقررات التربية الإسلامية للصف الخامس (62) بما نسبته 17.03%، وللصف السادس (102) بما نسبته 28.02%، وللصف السابع (98) بما نسبته 26.92%، وللصف الثامن (34) بما نسبته 9.34%، وللصف التاسع (68) بما نسبته 18.68%، كما أشارت النتائج إلى أن نسبة التضمين اتسمت بالقصور، ووجود فجوات في التتابع الرأسي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أبرزها إعداد مصفوفة شاملة تتضمن إدماجاً متوازناً لحقوق الإنسان في المناهج بما يراعي الفئة العمرية للطلبة، ويعزز دورهم كمواطنين واعين بحقوقهم وواجباتهم.
Publisher
جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر تحليل المعطيات الكمية والكيفية للسلوكيات النفسية والاجتماعية
Subject
