Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تأثيرات الحرب على جودة التعليم العام في السودان
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تأثيرات الحرب على جودة التعليم العام في السودان
Do you wish to request the book?
تأثيرات الحرب على جودة التعليم العام في السودان
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تأثيرات الحرب على جودة التعليم العام في السودان
2025
Overview
تناولت الدراسة موضوع تأثيرات الحرب على جودة التعليم العام بالسودان- دراسة حالة ولاية شرق دارفور. وتمثلت مشكلة الدراسة في كيفية تحقيق تعليم جيد النوعية للجميع في حالة الطوارئ واستخدمت الدراسة مناهج دراسة الحالة والتحليلي الوصفي والمنهج المقارن. وهدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التعليم العام بالولاية قبل الحرب، ومعرفة تأثيرات الحرب على مكونات جودة العملية التعليمية، والخروج بتوصيات للتخطيط الاستراتيجي للتعليم بالولاية. اعتمدت الدراسة في العمل الميداني على أداة المقابلة مع المعلمين والإدارات التربوية بالمراحل الدراسية المختلفة، كما استخدمت الدراسة أداة الملاحظة لأوضاع المعلمين والتلاميذ والبيئات المدرسية. وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها تدني وتوقف الإنفاق على التعليم النقص الدائم في المعلمين المؤهلين والمدربين ارتفاع متوسطات الصفوف في المراحل الدراسية، توقف إجراء الامتحانات النهائية لمرحلتي الابتدائية والثانوية، تدني معدلات الالتحاق وارتفاع معدلات التسرب من التعليم. وخرجت الدراسة بتوصيات أهمها ضرورة توفير المرتبات للمعلمين وتمكينهم من التأهيل الفني والتدريب، اختيار قيادات الإدارات التربوية حسب المؤهلات العلمية والخبرة العملية، تقديم الإرشاد النفسي للتلاميذ لامتصاص صدمة الحرب، توفير المناهج الدراسية خاصة كتاب الصف الثالث متوسط، فتح مدارس جديدة لاستيعاب الأعداد الزائدة للتلاميذ في الفصول، ضرورة إجراء امتحان الشهادة السودانية للطلاب المسجلين تهيئة البيئة التعليمية الجاذبة للمعلم والتلميذ، الالتزام بالتقويم التربوي للتعليم. وخلصت الدراسة إلى ضرورة فتح المدارس واستمرار الدراسة وفقا لخطة استراتيجية للتعليم، تهدف إلى إتاحة التعليم جيد النوعية للجميع في حالة الطوارئ.
Publisher
جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي
Subject
