Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الإطار المرجعي للتنمية المهنية للمعلمين في مواجهة الأزمات المستقبلية في الأنظمة التعليمية الخليجية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الإطار المرجعي للتنمية المهنية للمعلمين في مواجهة الأزمات المستقبلية في الأنظمة التعليمية الخليجية
Do you wish to request the book?
الإطار المرجعي للتنمية المهنية للمعلمين في مواجهة الأزمات المستقبلية في الأنظمة التعليمية الخليجية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الإطار المرجعي للتنمية المهنية للمعلمين في مواجهة الأزمات المستقبلية في الأنظمة التعليمية الخليجية
2025
Overview
تهدف الدراسة إلى تقديم مؤشرات الإطار المرجعي للتنمية المهنية للمعلم لمواجهة الأزمات المستقبلية في الأنظمة التعليمية الخليجية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار عينة مقصودة من ثلاثة دول خليجية، تضمنت (74) اختصاصي تربوي، وتوزعت العينة بحسب عدة متغيرات النوع الاجتماعي الذكور (37) الإناث (37)، والوظيفة: خبير (33) أكاديمي (25) مشرف تربوي (16)، والخبرة: من 11-20 سنة (26) أكثر من عشرين سنة (48)، والدولة: المملكة العربية السعودية (20) سلطنة عمان (35) دولة الكويت (19). بعد الرجوع إلى الأدبيات العلمية والتربوية، وبالاعتماد على التجارب المتنوعة التي عاصرها الباحثون في الأنظمة التربوية التي يعملون فيها أثناء جائحة كورونا، قام الباحثون بإعداد الإطار المرجعي بصورته الأولية، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها توصلت الدراسة إلى اعتماد دليل مرجعي يتكون من (29) مؤشر موزعة على خمسة محاور وفق الترتيب التالي (التخطيط للإنماء المهني للمعلمين البيئة التدريبية للتنمية المهنية للمعلمين المحتوى التدريبي للمعلمين- تصميم الحقائب التدريبية في ضوء النظرية البنائية متابعة أثر التدريب في الواقع التدريسي). أظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي لمعيار التنمية المهنية للمعلم هو (3.72) والانحراف المعياري (34)، ووفق المعايير الفرعية حصل التخطيط للإنماء المهني للمعلمين على أعلى متوسط حسابي (3.77)، البيئة التدريبية للتنمية المهنية للمعلمين المتوسط الحسابي (3.74)- المحتوى التدريبي للمعلمين المتوسط الحسابي (3.74)، تصميم الحقائب التدريبية في ضوء النظرية البنائية المتوسط الحسابي (3.69) متابعة أثر التدريب في الواقع التدريسي المتوسط الحسابي (3.67). خرجت الدراسة بالصورة النهائية للدليل المرجعي، بالإضافة إلى توصيات تتعلق بأبحاث مقترحة حول طرائق التدريس والتقويم وبيئة التعلم في أوقات الأزمات.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية
Subject
