Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
استكشاف احتياجات التطوير المهني لمعلمات رياض الأطفال
by
اسطفان، سوسن فكتور إسحق
, الخالص، بعاد محمد فرج
in
التدريب الوظيفي
/ التنمية المهنية
/ مرحلة رياض الأطفال
2025
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
استكشاف احتياجات التطوير المهني لمعلمات رياض الأطفال
by
اسطفان، سوسن فكتور إسحق
, الخالص، بعاد محمد فرج
in
التدريب الوظيفي
/ التنمية المهنية
/ مرحلة رياض الأطفال
2025
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
استكشاف احتياجات التطوير المهني لمعلمات رياض الأطفال
2025
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة إلى استكشاف احتياجات التطوير المهني المعلمات رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات وخبيرات الطفولة في فلسطين. حيث اتبعت الباحثتان البحث النوعي والمنهج الظاهراتي لوصف الظاهرة المعيشة من قبل معلمات رياض الأطفال، ووظفت الدراسة ثلاث أدوات تمثلت في المجموعات البؤرية التي عقدت مع 14 معلمة روضة، والمقابلة الفردية لأربع مديرات رياض أطفال ومشرفتين. وقد أظهرت النتائج أن الاحتياجات التدريبية المعلمات رياض الأطفال تمثلت في التعليم من خلال اللعب، والتحضير للألعاب والوسائل التعليمية، والتعامل مع صعوبات التعلم للأطفال وسلوكياتهم، والتنمية البشرية. كما أشارت الدراسة إلى مجموعة من التحديات التي تواجه التطوير المهني لمعلمات رياض الأطفال تمثلت في الوقت المتاح، وعدم وجود الحوافز المادية والمعنوية، وتكاليف الدورة، وعدم استقلالية الروضة عن المدرسة، وعدم ملاءمة محتوى الدورات مع الاحتياجات التدريبية. علاوة على ذلك، فإن آليات تحديد الاحتياج تمثلت في توصية من مديرة الروضة، المعلمة نفسها من تحدد احتياجها التدريبي، بناء على أقدمية العمل، وعلى المرحلة والتخصص. وعليه فقد أوصت الباحثتان بضرورة توفير دورات تدريبية المعلمات رياض الأطفال نابعة من حاجاتهن المهنية.
Publisher
الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
Subject
MBRLCatalogueRelatedBooks
Related Items
Related Items
Seems like something went wrong :( Kindly try again later!
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.