Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني مقترح في تنمية مهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups لدى الطالبات بجامعة حائل
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني مقترح في تنمية مهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups لدى الطالبات بجامعة حائل
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني مقترح في تنمية مهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups لدى الطالبات بجامعة حائل
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني مقترح في تنمية مهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups لدى الطالبات بجامعة حائل
2024
Overview
هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي إلكتروني مقترح وقياس فاعليته في تنمية الجانب المعرفي والأدائي المهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups لدى الطالبات بجامعة حائل. وتحقيقاً لأهداف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (45) طالبة من طالبات الإعداد العام والمسجلات بمقرر الحاسب الآلي والمعلومات في جامعة حائل، وقد تم إعداد مجموعة من المواد والأدوات تمثلت في برنامج تدريبي إلكتروني مقترح وقائمة بمهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups، واختبار معرفي لقياس الجوانب المعرفية المهارات إعداد التطبيقات المدمجة، وبطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية المهارات إعداد التطبيقات المدمجة. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أبرزها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات عينة الدراسة في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار المعرفي المهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups وذلك لصالح متوسط درجات التطبيق البعدي. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات عينة الدراسة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الجوانب الأدائية لمهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups، وبين مستوى الإتقان المطلوب (85%). وقد أظهرت النتيجة العامة للدراسة فاعلية البرنامج التدريبي الإلكتروني المقترح في تنمية مهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups لدى طالبات جامعة حائل. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات منها: توظيف البرامج التدريبية الإلكترونية في تدريب الطالبات لما لها من أثر إيجابي في تنمية الجوانب المعرفية والمهارية المختلفة، وتطبيق البرنامج التدريبي الإلكتروني المقترح في تدريس مهارات إعداد التطبيقات المدمجة Mashups بمقرر الحاسب الآلي والمعلومات.
Publisher
جامعة أم القرى
Subject
