Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تصور مقترح لتضمين محددات أنماط التعلم وفق نموذج مكارثي \4MAT\ في محتوى كتاب التوحيد للمرحلة الثانوية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تصور مقترح لتضمين محددات أنماط التعلم وفق نموذج مكارثي \4MAT\ في محتوى كتاب التوحيد للمرحلة الثانوية
Do you wish to request the book?
تصور مقترح لتضمين محددات أنماط التعلم وفق نموذج مكارثي \4MAT\ في محتوى كتاب التوحيد للمرحلة الثانوية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تصور مقترح لتضمين محددات أنماط التعلم وفق نموذج مكارثي \4MAT\ في محتوى كتاب التوحيد للمرحلة الثانوية
2025
Overview
هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتضمين محتوى كتاب التوحيد (1) للمرحلة الثانوية (نظام المسارات) لمحددات أنماط التعلم وفق نموذج مكارثي (MAT4). ولتحقيق هذا الهدف استخدم في الدراسة المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وتم إعداد بطاقة أداة اشتملت على قائمة بمحددات مكونة من (18) محددا، موزعة على أربعة أنماط تعلم (التخيلي، التحليلي، المنطقي، والديناميكي). وتكونت عينة الدراسة من محتوى كتاب التوحيد (1) للعام الدراسي 1446هـ/2024م. وأظهرت النتائج تفاوتا في نسبة تضمين الأنماط الأربعة؛ حيث جاء النمط التحليلي أولا بنسبة (35.98%)، يليه النمط المنطقي (23.17%)، ثم التخيلي (21.65%)، وأخيرا النمط الديناميكي (19.20%). وأوضحت النتائج وجود ضعف في الجوانب الوجدانية والإبداعية في المحتوى. وفي ضوء ذلك تم بناء تصور مقترح لتطوير محتوى الكتاب بما يراعي توازن أنماط التعلم الأربعة وفق نموذج (MAT4). وأوصت الدراسة بتضمين النموذج ضمن أسس بناء محتوى المقررات الشرعية لتعزيز الفهم العميق للمفاهيم العقدية.
Publisher
مركز العطاء للإستشارات التربوية
Subject
