Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دور تدريسي قسم معلم الصفوف الأولى في تعزيز قيم الأمن الفكري من وجهة نظر طلبتهم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دور تدريسي قسم معلم الصفوف الأولى في تعزيز قيم الأمن الفكري من وجهة نظر طلبتهم
Do you wish to request the book?
دور تدريسي قسم معلم الصفوف الأولى في تعزيز قيم الأمن الفكري من وجهة نظر طلبتهم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دور تدريسي قسم معلم الصفوف الأولى في تعزيز قيم الأمن الفكري من وجهة نظر طلبتهم
2025
Overview
يهدف البحث إلى التعرف على (دور تدريسيي قسم معلم الصفوف الأولى في تعزيز قيم الأمن الفكري من وجهة نظر طلبتهم)، ولتحقيق هدف البحث اعتمد الباحثان على منهج البحث الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من طلبة قسم معلم الصفوف الأولى في كليات التربية الأساسية والموزعة بين خمس جامعات عراقية (المستنصرية، ميسان، سومر، ذي قار، والموصل) للعام الدراسي (۲۰۲۲- ۲۰۲۳) والبالغ عددهم (٨٤٢) طالباً وطالبة، حيث بلغ عدد الذكور منهم (٤٧٨) طالب بنسبة (٤٧%) وعدد الإناث (٣٦٤) طالبة بنسبة (٤٣)، أما عينة البحث الحالي بلغ عددها (٥٠٠) طالب وطالبة اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة وبنسبة لا تقل عن (٥٩%) من مجتمع البحث، واستكمالاً لإجراءات البحث وتحقيقاً لأهدافه قام الباحث ببناء أداة متمثلة باستبانة لقياس الأمن الفكري المتكونة من (٦٣) فقرة متضمنة ستة أبعاد هم البعد (الديني، الوطني، الاجتماعي، الثقافي، التربوي، الاقتصادي)، وبعد التأكد من صدق وثبات الأدوات تم تطبيقها على أفراد عينة البحث، وبعد جمعها وتفريغ بياناتها تمت معالجتها إحصائياً باستخدام برنامج (SPSS) الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية وتوصل الباحث إلى مجموعة من النتائج منها: أن مستوى تعزيز الأمن الفكري من قبل تدريسي قسم معلم الصفوف الأولى أعلى من المتوسط الفرضي كما يراه طلبتهم وهذا مؤشر يبين قدرة الطلبة على تقويم أساتذتهم في تعزيز قيم الأمن الفكري، وفي ضوء نتائج الدراسة الحالية يوصي الباحث بما يلي: 1. على المؤسسات التربوية تهيئة الظروف المناسبة والبنى التحتية التي تساعد أساتذة الجامعة على ممارسة أدوارهم التعليمية بشكل فعّال لتعزيز الأمن الفكري لدى الطلبة وتحصينهم من الأفكار المنحرفة. ۲. اعتماد مقياس الأمن الفكري الذي أعده الباحث كمعيار لتحديد مستوى الأمن الفكري لدى الطلبة في الجامعة والمراحل الدراسية الأخرى.
Publisher
جامعة ميسان - كلية التربية
Subject
