Asset Details
Do you wish to reserve the book?
اتجاهات الأخصائيين الاجتماعيين نحو استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لانتقاء الأساليب العلاجية للتعامل مع الحالات الطلابية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
اتجاهات الأخصائيين الاجتماعيين نحو استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لانتقاء الأساليب العلاجية للتعامل مع الحالات الطلابية
Do you wish to request the book?
اتجاهات الأخصائيين الاجتماعيين نحو استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لانتقاء الأساليب العلاجية للتعامل مع الحالات الطلابية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
اتجاهات الأخصائيين الاجتماعيين نحو استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لانتقاء الأساليب العلاجية للتعامل مع الحالات الطلابية
2025
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية تقنية الذكاء الاصطناعي لدي الأخصائيين الاجتماعيين لانتقاء الأساليب العلاجية للتعامل مع الحالات الفردية، وأثر متغيرات الخبرة، ودرجه الكادر، والمعدل التراكمي في ذلك، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، وفي إطارها استخدمت الباحثة منهج المسح بالعينة وطبقت الدراسة على عينة عشوائية قوامها (400) من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمديرية التربية والتعليم بالدقهلية طبقت عليهم استبانة تضمنت (35) عبارة موزعة على ثلاثة أبعاد، وكشفت النتائج أن إن مجتمع الدراسة حسب سنوات الخبرة في المؤسسات التعليمية جاءت في المرتبة الأولى من لديهم خبرة من 5- 10 سنوات بنسبة 50,7% ويمكن تفسير ذلك بأنه كلما كانت سنوات الخبرة في المجال أكبر يدل ذلك أن عينة الدراسة تستطيع أن تسهم في تحديد اتجاهات الأخصائيين الاجتماعيين نحو استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لانتقاء الأساليب العلاجية للتعامل مع الحالات الطلابية وهذا بدوره يساعد على تطوير العمل مع الحالات الطلابية، وأوصت الدراسة بضرورة بعقد الندوات والمحاضرات واللقاءات العلمية لنشر المعرفة بضرورة دمج التكنولوجيا بالعمل المهني، وتوسيع دائرة الاهتمام، والاستفادة من التجارب والخبرات السابقة من خلال استقطاب ذوي الخبرة لدعم الحراك التطويري في أقسام الخدمة الاجتماعية من خلال الممارسة المبنية علي البراهين.
Publisher
الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
