Asset Details
Do you wish to reserve the book?
معايير تطوير بيئة تدريب رقمية قائمة على التعلم المصغر
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
معايير تطوير بيئة تدريب رقمية قائمة على التعلم المصغر
Do you wish to request the book?
معايير تطوير بيئة تدريب رقمية قائمة على التعلم المصغر
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
معايير تطوير بيئة تدريب رقمية قائمة على التعلم المصغر
2025
Overview
يهدف هذا البحث إلى تحديد معايير تطوير بيئة تدريب رقمية قائمة على التعلم المصغر، في ضوء تزايد الاعتماد على هذا النمط من التعلم كأحد الاتجاهات الحديثة في ميدان تكنولوجيا التعليم، وذلك نظرا لما يتمتع به من مرونة وفعالية في تقديم المحتوى التعليمي في صورة وحدات صغيرة ومركزة تستجيب لاحتياجات المتعلمين المتنوعة. وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، حيث قام بتحليل الأدبيات التربوية والدراسات السابقة ذات الصلة بمجال تصميم بيئات التدريب الرقمية والتعلم المصغر، من أجل استنباط المعايير الأساسية التي ينبغي توافرها في تصميم بيئة تدريبية فعالة ومناسبة لهذا النوع من التعلم. توصل البحث إلى بناء قائمة متكاملة من المعايير تم تصنيفها إلى ثلاثة محاور رئيسة شملت معايير تربوية تتعلق بصياغة الأهداف التعليمية بدقة، وتنظيم المحتوى بصورة مترابطة، ومراعاة خصائص المتدربين، وتنوع الأنشطة التدريبية، وتوظيف أدوات تقييم مناسبة؛ ومعايير تقنية تتضمن تصميم واجهة استخدام مرنة وواضحة، وتوظيف الوسائط المتعددة بفاعلية، وضمان سهولة التصفح والتفاعل؛ بالإضافة إلى معايير خاصة بالتعلم المصغر مثل التركيز على هدف تعليمي واحد في كل وحدة، وتقديم المحتوى بشكل مختصر، وتحقيق قابلية الوصول في أي وقت ومن أي مكان. وقد تم عرض هذه القائمة على مجموعة من الخبراء في مجالات تكنولوجيا التعليم والتصميم التعليمي ومجموعة من المدربين ذوي الخبرات التدريبية العالية لتحكيمها والتأكد من صدقها وصلاحيتها، وأسفر ذلك عن الوصول إلى صياغة نهائية يمكن الاعتماد عليها كمرجعية علمية في تصميم وتقييم البيئات التدريبية الرقمية القائمة على التعلم المصغر، خاصة في السياقات الأكاديمية والمهنية التي تتطلب محتوى تدريبيا مرنا وموجزا وعالي الكفاءة.
Publisher
جامعة جنوب الوادي
Subject
