Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة ممارسة التمكين الإداري لدى مديري المدارس الإعدادية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى المعلمين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة ممارسة التمكين الإداري لدى مديري المدارس الإعدادية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى المعلمين
Do you wish to request the book?
درجة ممارسة التمكين الإداري لدى مديري المدارس الإعدادية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى المعلمين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة ممارسة التمكين الإداري لدى مديري المدارس الإعدادية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى المعلمين
2025
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة التمكين الإداري لدى مديري المدارس الإعدادية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى المعلمين من وجهة نظر المديرين والمعلمين. تكونت عينة الدراسة من (٤٢٢) مديرا ومديرة ومعلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة لجمع البيانات، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة التمكين الإداري لدى مديري المدارس الإعدادية داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المديرين والمعلمين جاءت (كبيرة)، وأن مستوى دافعية الإنجاز لدى المعلمين جاء كبيرا، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية معتدلة دالة إحصائيا بين درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية التمكين الإداري داخل الخط الأخضر، ومستوى دافعية الإنجاز لدى المعلمين.
Publisher
جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
Subject
