Asset Details
Do you wish to reserve the book?
واقع تطبيق الإشراف التطويري في مدارس التعليم العام في محافظة إب من وجهة نظر المعلمين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
واقع تطبيق الإشراف التطويري في مدارس التعليم العام في محافظة إب من وجهة نظر المعلمين
Do you wish to request the book?
واقع تطبيق الإشراف التطويري في مدارس التعليم العام في محافظة إب من وجهة نظر المعلمين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
واقع تطبيق الإشراف التطويري في مدارس التعليم العام في محافظة إب من وجهة نظر المعلمين
2024
Overview
هدف البحث إلى التعرف على واقع تطبيق الإشراف التطويري في مدارس التعليم العام في محافظة أب من وجهة نظر المعلمين ولتحقيق أهداف الدراسة؛ استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي وقد تمثل مجتمع البحث من جميع المعلمين والمعلمات في مدارس التعليم العام البالغ عددهم (5700) معلمًا ومعلمة، وتم اختيار عينة عشوائية طبقية بلغ حجمها (285) فردًا واستخدمت الباحثة الاستبانة أداة لجمع البيانات والمعلومات، وتم استخدام الأساليب الإحصائية الآتية: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل الفاكرونباخ وفي ضوء ذلك توصل البحث إلى جملة من النتائج، أهمها: أن واقع تطبيق الإشراف التطويري في مدارس التعليم العام في محافظة أب جاءت بدرجة ممارسة (ضعيفة) بشكل عام، بمتوسط حسابي بلغ (2.15) وانحراف معياري (0.92). حصل مجال الإشراف المباشر على أعلى متوسط حسابي بتقدير (2.23) وبدلالة لفظية ضعيفة، بينما حصل مجال الإشراف غير المباشر على أقل متوسط حسابي وبتقدير (2.18) وبدلالة لفظية ضعيفة وحصل مجال الإشراف التشاركي على أدنى متوسط حسابي بتقدير (2.03) بدلالة لفظية ضعيفة.
Publisher
جامعة أب
Subject
