Asset Details
Do you wish to reserve the book?
جدارات التدريس المستجيب ثقافياً \CRT\ اللازمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمدارس المصرية الحاضنة للاجئين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
جدارات التدريس المستجيب ثقافياً \CRT\ اللازمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمدارس المصرية الحاضنة للاجئين
Do you wish to request the book?
جدارات التدريس المستجيب ثقافياً \CRT\ اللازمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمدارس المصرية الحاضنة للاجئين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
جدارات التدريس المستجيب ثقافياً \CRT\ اللازمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمدارس المصرية الحاضنة للاجئين
2025
Overview
هدف البحث تحديد جدارات التدريس المستجيب ثقافيًا اللازمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمدارس المصرية الحاضنة للاجئين، ولتحقيق ذلك استخدم البحث استبيانا مصمما لاستكشاف هذه الجدارات مستهدفا استطلاع آراء (٤٢) عضو هيئة تدريس متخصصين في مناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية بكليات التربية في الجامعات المصرية، وتم استخدام منهجية البحث الوصفي التحليلي، وتم تطبيق الاستبيان بالفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي ٢٠٢٤-٢٠٢٥، وتوصلت النتائج إلى تحديد خمس جدارات أساسية للتدريس المستجيب ثقافيًا هي: التعاطف المستجيب ثقافيًا، والتواصل المستجيب ثقافيًا، والجدارات عبر الثقافية، ومواءمة إجراءات التدريس ثقافيًا، وتقويم التدريس المستجيب ثقافيًا، حيث جاءت أهميتها بدرجة كبيرة في جميع الجدارات، وبناءً على هذه النتائج يوصي البحث بإعداد تصور مقترح لدمج جدارات التدريس المستجيب ثقافيًا في برامج إعداد معلمي للدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم الأساسي قبل الخدمة، كما يدعو إلى تصميم وتنفيذ برامج تنمية مهنية لتعزيز جدارات التدريس المستجيب ثقافيًا لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في المدارس الحاضنة للاجئين، واقترح البحث عددًا من البحوث المستقبلية المتعلقة بالتدريس المستجيب ثقافيًا في السياقات التعليمية المتنوعة.
Publisher
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Subject
