Asset Details
Do you wish to reserve the book?
وحدة مقترحة في البيولوجيا التخليقية قائمة على الواقع المعزز لتنمية بعض مهارات التفكير الجدلي لدى طلبة شعبة البيولوجي بكلية التربية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
وحدة مقترحة في البيولوجيا التخليقية قائمة على الواقع المعزز لتنمية بعض مهارات التفكير الجدلي لدى طلبة شعبة البيولوجي بكلية التربية
Do you wish to request the book?
وحدة مقترحة في البيولوجيا التخليقية قائمة على الواقع المعزز لتنمية بعض مهارات التفكير الجدلي لدى طلبة شعبة البيولوجي بكلية التربية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
وحدة مقترحة في البيولوجيا التخليقية قائمة على الواقع المعزز لتنمية بعض مهارات التفكير الجدلي لدى طلبة شعبة البيولوجي بكلية التربية
2025
Overview
هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مهارات التفكير الجدلي لدى طلبة الفرقة الثانية شعبة البيولوجي بكلية التربية من خلال وحدة مقترحة في البيولوجيا التخليقية قائمة على الواقع المعزز، طبقت أداة البحث (اختبار مهارات التفكير الجدلي) قبليا وبعديًا على مجموعة البحث التي تكونت من (90) طالبًا وطالبة، وتضمنت مواد المعالجة التجريبية وحدة مقترحة في البيولوجيا التخليقية قائمة على الواقع المعزز من أجل تطبيقه على طلبة مجموعة البحث، واعتمد البحث الحالي على كل من المنهج الوصفي التحليلي وذلك لإعداد الإطار النظري واستقراء البحوث والدراسات السابقة ذات الصلة، وإعداد أداة البحث بالإضافة إلى تحليل وتفسير نتائج تطبيق أداة البحث، والمنهج التجريبي ويتحدد من خلال التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وتتمثل في المجموعة التجريبية التي درست الوحدة المقترحة. وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات طلبة مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير الجدلي ككل وفى مهاراته الفرعية كل على حده لصالح التطبيق البعدي، وفي ضوء ذلك تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
Subject
