Asset Details
Do you wish to reserve the book?
نمذجة العلاقات السببية بين الاعتمادية وتقبل تطبيقات الذكاء الاصطناعي وجودة اتخاذ القرار
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
نمذجة العلاقات السببية بين الاعتمادية وتقبل تطبيقات الذكاء الاصطناعي وجودة اتخاذ القرار
Do you wish to request the book?
نمذجة العلاقات السببية بين الاعتمادية وتقبل تطبيقات الذكاء الاصطناعي وجودة اتخاذ القرار
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
نمذجة العلاقات السببية بين الاعتمادية وتقبل تطبيقات الذكاء الاصطناعي وجودة اتخاذ القرار
2025
Overview
هدف البحث الحالي لاستكشاف تأثير الاعتمادية وتقبل تطبيقات الذكاء الاصطناعي على جودة اتخاذ القرار لدى طلاب الجامعة. يمثل الذكاء الاصطناعي نقلة نوعية في دعم اتخاذ القرار وتعزيز بيئات التعلم، إلا أن الاعتماد المفرط عليه قد يضعف المهارات المعرفية الأساسية، مما يستدعي فهما متعمقا للعلاقات بين هذه المتغيرات. اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وطبق على عينة قوامها ۸۸۰ طالبًا وطالبة من جامعتي المنيا والجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا. كشفت النتائج أن طلاب الجامعة يُظهرون مستوى جيدًا من الاعتمادية والتقبل لتطبيقات الذكاء الاصطناعي، ويعتبرونها مصدرًا موثوقا ومفيدًا يتميز بالشفافية والدقة والأمان. كما أكد البحث وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة بين الاعتمادية وتقبل التطبيقات، وأن الشفافية كانت الأقوى تأثيرا في التقبل. كما أظهرت النتائج أن الاعتمادية وتقبل تطبيقات الذكاء الاصطناعي يمكنهما التنبؤ بجودة اتخاذ القرار لدى الطلاب، حيث برزت الشفافية كأقوى الأبعاد تنبؤا، تليها الدقة والأمان. وعلى الرغم من عدم وجود فروق دالة في الاعتمادية بين الجنسين، أظهر الذكور تقبلاً أكبر لتطبيقات الذكاء الاصطناعي مقارنة بالإناث. أخيرًا، أثبت النموذج البنائي وجود علاقات سببية مباشرة وغير مباشرة، حيث يعمل التقبل كمتغير وسيط بين أبعاد الاعتمادية وجودة اتخاذ القرار.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
