Asset Details
Do you wish to reserve the book?
اختزال مفردات الاختبارات التقليدية الخطية في ضوء متغيري أقصى قيمة للمعلومات و عدد المفردات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
اختزال مفردات الاختبارات التقليدية الخطية في ضوء متغيري أقصى قيمة للمعلومات و عدد المفردات
Do you wish to request the book?
اختزال مفردات الاختبارات التقليدية الخطية في ضوء متغيري أقصى قيمة للمعلومات و عدد المفردات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
اختزال مفردات الاختبارات التقليدية الخطية في ضوء متغيري أقصى قيمة للمعلومات و عدد المفردات
2012
Overview
استهدفت الدراسة الكشف عن إمكانية استخدام مؤشر أقصى قيم للمعلومات عند مستويات مختلفة من القدرة المقاسة في خفض واختزال المفردات الاختبارية إلى عدد أقل من المفردات يمكن أن يعطي نفس تقديرات القدرة، وقد استخدمت الدراسة اختبار \"أوتيس - لينون\" وهو أحد اختبارات القدرة العقلية العامة كأداة لتحقيق الهدف من الدراسة، وقد أجرت الدراسة تطبيق الاختبار على عينة بلغ حجمها (1520) من طلاب التعليم الابتدائي والإعدادي والثانوي، وقد استخدمت التحليلات الخاصة بالنموذج اللوغاريتمي الثلاثي البارامتر في تحليل بيانات الاختبار، كما استخدمت الدراسة مقياس التساعيات لتقسيم مدى القدرة المستهدف قياسها من الاختبار إلى تسع مختلفة تتفاوت من حيث مستوى القدرة المقاسة، ثم قام الباحث بسحب مفردات مختلفة في عددها (72، 64، 54، 45، 36، 27، 19، 9) ناتجة على الترتيب من سحب عدد (9، 8، 7، 6، 5، 4، 3، 2، 1) مفردة اختبارية وفقاً لمؤشر أقصى قيمة للمعلومات يمكن أن توفرها المفردة في كل مستوى من المستويات التسع، حيث شكلت هذه الأحجام المختلفة من المفردات الاختبارات الفرعية المختلفة من حيث الطول وهي الاختبارات التي قورنت تقديرات القدرة المشتقة منها بتقديرات القدرة المشتقة من الاختبار الكلي المرجعي وهو اختبار \"أوتيس لينون\" والذي يتكون في صورته الأصلية من (80) مفردة، وقد استخدمت الدراسة في تحليلاتها الإحصائية، عدة أساليب للإجابة عن الفرضيات الخاصة بها وهي: الخطأ المعياري للقياس، اختبار النسبة الحرجة لدلالة الفرق بين نسبتين مئويتين، اختبار تحليل تباين القياس المتكرر، الإحصاءات الوصفية النزعة المركزية- والإرباعيات، ومعامل ارتباط بيرسون. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن إمكانية استخدام مؤشر أقصى قيم للمعلومات في خفض واختزال المفردات الاختبارية المتضمنة باختبار أوتيس- لينون حيث توصلت الدراسة إلى صور مختصرة متعددة من نفس الاختبار ومختلفة من حيث الطول تحتوي كل منها عدد أقل من المفردات المحتواة بالاختبار الأصلي، وقد أعطت هذه الصورة المختصرة من الاختبار نفس تقديرات القدرة التي تم الحصول عليها من تحليلات الاختبار في صورته الأصلية، وقد بلغ أقل عدد من المفردات بعد عملية الاختزال (36) مفردة وهي أقصر صورة من صور الاختبار كان لها القدرة أيضاً على إعطاء نفس تقديرات القدرة التي تم الحصول عليها باستخدام الاختبار الأصلي. وقد أوصت الدراسة في النهاية بضرورة استخدام مؤشر أقصى معلومات للمفردات في الإجراءات الخاصة ببناء الاختبارات المختلفة بهدف الحصول على صورة مختصرة من الاختبار تحتوي أقل عدد من المفردات يمكن أن تعطي في النهاية نفس تقديرات القدرة التي يمكن الحصول عليها من الاختبار في صورته الأصلية.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
