Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
مبررات الاهتمام برفاهية المعلم
by
أحمد، ياسر ميمون عباس
in
الرضا الوظيفي
/ الصحة النفسية
/ العملية التعليمية
/ الممارسات التعليمية
/ جودة التعليم
2025
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
مبررات الاهتمام برفاهية المعلم
by
أحمد، ياسر ميمون عباس
in
الرضا الوظيفي
/ الصحة النفسية
/ العملية التعليمية
/ الممارسات التعليمية
/ جودة التعليم
2025
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مبررات الاهتمام برفاهية المعلم
2025
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدف هذا البحث إلى تقديم مراجعة تحليلية للأدبيات التربوية المتعلقة بمفهوم رفاهية المعلم، وذلك لاستكشاف المبررات المتزايدة للاهتمام به على مستوى السياسات، والممارسات التعليمية عالميا. وقد كشفت نتائج المراجعة عن اتساع نطاق الاهتمام برفاهية المعلم، واعتبارها عنصرا أساسيا في تحقيق جودة التعليم، واستدامة البيئات المدرسية وجودتها. وأظهرت الأدبيات أن رفاهية المعلم تمثل منظومة متكاملة تشمل الأبعاد: النفسية، والجسدية، والمهنية، والاجتماعية، والاقتصادية، والتي تؤثر بشكل مباشر على كفاءة المعلم، ورضاه الوظيفي، واستقراره المهني، وانخراط الطلاب في العملية التعليمية، وزيادة تحصيلهم الدراسي. ما ينعكس إيجابيا على جودة التعليم بشكل عام. كما أبرز البحث وجود فجوة واضحة تتمثل في ندرة الدراسات العربية، إلى جانب غياب رفاهية المعلم عن أولويات السياسات التعليمية في بعض السياقات، خاصة في السياق المصري. ويوصي البحث بضرورة إدراج مفهوم رفاهية المعلم ضمن الخطط والسياسات التعليمية، وتطوير برامج داعمة تعزز الصحة النفسية والمهنية للمعلمين، بما يسهم في خلق بيئة تعليمية أكثر فاعلية وإنسانية.
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.