Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التعليم الإلكتروني عبر منصة مدرستي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التعليم الإلكتروني عبر منصة مدرستي
Do you wish to request the book?
التعليم الإلكتروني عبر منصة مدرستي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التعليم الإلكتروني عبر منصة مدرستي
2025
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على أسباب ضعف التفاعل في التعليم الإلكتروني عبر منصة \"مدرستي\" من وجهة نظر معلمي المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، بالإضافة إلى اقتراح سبل لمعالجة هذا الضعف وتحسين تجربة التعلم الإلكتروني، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن، والذي يهدف إلى تحليل الفروق بين معلمي المرحلة الابتدائية والمتوسطة في آرائهم حول أسباب ضعف التفاعل وسبل معالجته عبر منصة \"مدرستي\"، وتم استخدام استبانة مكونة من محورين رئيسيين: أسباب ضعف التفاعل مع التعليم الإلكتروني عبر منصة \"مدرستي\"، وسبل معالجة ضعف التفاعل مع التعليم الإلكتروني عبر منصة \"مدرستي\"، وتكونت الاستبانة النهائية من 19 مفردة، تم التحقق من صدقها وثباتها باستخدام عدة طرق إحصائية، وشملت الدراسة عينة من (130) معلما ومعلمة من معلمي المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمحافظة بيشة، وأظهرت الدراسة أن ضعف التفاعل في منصة \"مدرستي\" يعود إلى عدة عوامل، من أبرزها: قلة إلمام الطلاب باستخدام الأدوات التكنولوجية في المنصة، وقلة الأنشطة التفاعلية التي تشجع الطلبة على المشاركة، ونقص التدريب لدى بعض المعلمين على توظيف أدوات المنصة بفعالية، وضعف شبكة الإنترنت وعدم استقرارها في بعض المناطق، وأوضحت الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين معلمي المرحلة الابتدائية والمتوسطة في تحديد أسباب ضعف التفاعل، حيث أبدى معلمو المرحلة الابتدائية مخاوف أكبر تجاه ضعف دافعية الطلاب وصعوبة ضبط الصفوف الافتراضية، واقترحت الدراسة عدة حلول لمعالجة ضعف التفاعل، من بينها: توفير دورات تدريبية مكثفة للمعلمين حول كيفية استخدام الأدوات التفاعلية في المنصة، وتحسين جودة البنية التحتية التقنية للمنصة، مثل سرعة الإنترنت واستقرارها، وتصميم أنشطة تفاعلية تناسب الفئات العمرية المختلفة وتعزز مشاركة الطلاب. تحفيز الطلاب من خلال برامج تشجيعية ومسابقات داخل المنصة.
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية
Subject
